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发布时间:2023-12-26 20:40:59

[单选题]社区工作通过组织社区成员参与集体行动,让社区成员( ),加强他们在社区参与及影响决策方面的能力和意识,发挥其潜能,以形成更有能力、更和谐的社区。
A.建立对家庭的归属感,培养自助、助人与自决的精神
B.建立对社区组织的归属感,培养他助、互助与自决的精神
C.建立对社区的归属感,培养自助、互助与自决的精神
D.建立对社区的归属感,培养助人、互助与自决的精神

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[单选题]社区社会工作通过组织社区成员参与集体行动,让社区成员建立对社区的归属感,培养自助、互助与自决的精神,加强他们在( )方面的能力和意识,发挥其潜能,以形成更有能力、更和谐的社区。
A.社区参与及影响决策
B.社区参与及自我决策
C.社会参与及影响决策
D.社会参与及自我决策
[单选题]社区工作者何欢组织社区成员积极参与“关爱老年人”活动,得到了社区居民的广泛响应。由此看出,社区工作是以( )为对象的社会工作介入方法。
A.服务机构
B.家庭
C.个人
D.社区
[单选题]就主体而言,社区建设的组织者与参与者不包括( )成员
A.群体组织
B.单位组织
C.社会群众
D.社区居民
[单选题]( )是指一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。
A.全面质量管理
B.六西格玛管理
C.统计质量管理
D.ISO质量管理
[单选题]小张动员了一些群众参与到保护儿童、防治儿童虐待的社区组织当中,但是一些成员经常借口缺席而不参加活动。这要求社区工作者小张在动员群众参与时需要注意(  )。
A.不要言过其实
B.注意分辨动员对象的真实想法
C.推动群众参与时既不宜用力不足,也不宜用力过猛
D.不要与持相反意见的居民争辩
[单选题]共享型领导指独立于组织正式的领导角色或层级结构,由组织内部成员主动参与的、一种自下而上的成员之间相互领导的非正式领导力团队过程模式。它不仅强调传统垂直领导行为或角色在成员之间的共享,如协作,属于一种分布于成员之间的水平影响力。 根据上述定义,下列属于共享型领导的是:
A.某高校辅导员新学期在某班级发起由全班同学轮流当班长的活动
B.在公司项目组项目设计的过程中,小王主动承担了技术攻关任务
C.为提高服务质量和办事效率,某部门将日常突发、应急事项从原来的几个科室流水处理,改由专人负责
D.某研发部门为提高研发效率、发挥员工积极性而实行民主集中制,由员工共同行使权力、承担责任、分享利益
[多选题]为解决本社区内商贩扰民的问题,社会工作者小张组织一些社区成员开展了一系列的社区活动,这里体现出了社区工作的()特征。
A.专业社会工作者的介入
B.多元的工作对象
C.集体行动
D.以解决社会问题为目标
E.以民主价值观念为指导
[单选题] 年,某市社区公益服务项目招投标工作正式启动,各社会公益组织可通过公开参与投标的方式获得服务项目资助。该项工作被视为福彩公益金资助公益服务“由拨转招”的一次改革性探索,根据上述介绍,该市社区公益服务项目招标工作直接体现我国社会福利行政体系的特点是()。
A.多个部门共同参与
B.以民政部门为主体
C.政府主导社会运作
D.社会福利体系行政化
[单选题]某社区以社区居民为核心,联合社区内各种主体组织、机构、共同参与社区事务的管理,实行真正的民主自治管理。这种社区管理模式属于( )。
A.社会导向型
B.政府导向型
C.机构导向型
D.市场导向型
[单选题]某社工机构开展社区联谊会活动,邀请到与其合作联系的某基金会成员一同参与此次活动,通过此次活动的参与让社会工作者与某基金会的工作人员关系更加密切,为今后进一步开展工作奠定了良好的基础。这运用了组织接触技巧的( )。
A.注意组织形象的平衡和统一
B.增加接触的机会
C.求同存异,加强沟通
D.利益优先
[单选题]社区工作者王玲玲为了改变社区的面貌,通过多种途径动员社区居民参与讨论解决社区问题的途径和方法,而不是由社会工作者自己设计方案去解决社区的问题。这体现了社会工作者对( )的伦理责任。
A.社会
B.居民
C.专业
D.自身
[多选题]社会工作者刘健在小区中建立社区团体和组织结构,这样可以提升成员对团体和组织的认同,增加成员之间的互动和分工合作,为成员提供更多的学习和发展机会,巩固居民参与的成果,刺激成员重新思考工作方向。在建立团体和组织结构的过程中,社会工作者应协助居民分析的问题有( )。
A.组织结构能否改变成员的能力和需求
B.是否需要以及如何建立会员制度
C.能否为团体和组织提供归属感
D.哪种结构更符合居民的特征和需要
E.建立团体和组织结构的时机是否合适
[单选题]社区党组织通过号召、组织广大社区党员发挥先锋模范作用,自觉执行各项决策推动社区自治良性运行和社区各项事业的发展,保证党的领导。这体现了社区党组织的( )作用
A.政治决策
B.典型示范
C.思想领导
D.教育教化

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