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[单选题]目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（ ）。
A.男优于女
B.男女总体水平大致相等
C.女优于男
D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等
[判断题]虽然男性智力表现比女性智力表现较晚，但是男女智力的总体水平大致相等。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。
（）
A.正确
B.错误
[判断题]男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。（ ）
A.正确
B.错误
[简答题]男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。
[判断题]男女智力总体水平大致相等，但女性智力分布的离散程度比男性大。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]智商同为85，其一是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能，这是遵循心理测验的
A.标准化原则
B.保密性原则
C.客观性原则
D.统一性原则
E.以上都不是
[简答题] 研究发现，小学阶段男女之间无显著差异，在一 般智力上无差异，而学业成就上女生优于男生。 而到了中学以上，男女生间差异显著，学业成就 上男生优于女生。请根据教育心理学中关于性 别差异的理论分析其成因和启示。
[简答题]研究发现，小学阶段男女之间无显著差异. 在一般智力上无差异，而学业成就上女生优 于男生。而到了中学以后，男女生间差异显 著，学业成就上男生优于女生。请根据教育 心理学中关于性别差异的理论分析其成因和 启示。
[简答题]比较智力的群因素论和多元智力理论的基本观点。
[单选题]在研究智力（IQ)对短时记忆(STM)的关系中，研究者意识到:短时记忆除了受到被试的智力影响 夕卜，也可能受到被试的年龄、性别、教育程度、环 境因素如噪声的影响，为了消除噪声这一无关变 量的影响，研究者把对被试短时记忆的测量放在 隔音室进行。这使用了（ ）的方法。
A.消除
B.恒定
C.均衡
D.对照
[单选题]多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是（ ）。
A.布鲁纳
B.赞科夫
C.杜威
D.加德纳
[单选题]在某项教学研究中，研究者选择了一个平均智力分数较低的班级和一个平均智力分数较高的班级进行研究，其中智力分数较低的班级采用新的教学方法，智力分数较高的班级采用常规教学方法。该研究中控制额外变量的方法是
A.消除法
B.恒定法
C.对立法
D.抵消平衡法
