更多"[单选题]有机化合物分子中加入硝基取代氢原子而生成硝基化合物的反映，称"的相关试题:
[单选题]有机化合物分子中加入硝基取代氢原子而生成硝基化合物的反应，称为硝化。用硝酸根取代有机化合物中的羟基的化学反应，是另一种类型的硝化反应。下列关于硝基反应及其产物的说法中，错误的是（ ）。
A.硝酸酯具有火灾、爆炸危险性
B.硝酸盐和氧化氮可以作为硝化剂
C.硝化反应是吸热反应
D.多硝基化合物具有火灾、爆炸危险性
[判断题] ( )羧酸衍生物是羧基上的氢原子被其它原子或基团取代后生成的化合物。
A.正确
B.错误
[单选题]下列可作为辅酶转移氢原子的化合物是（ ）。
A.TPP
B.FAD
C.FH4
D.CoASH
[单选题]苯分子中的两个氢被甲基取代后生成的同分异构体有( )种。
A.1 种
B.2 种
C.3 种
D.4 种
[单选题]有机磷化合物取代基不同其毒性不同，下列哪项正确
A.R1、R2同为乙基时毒性比甲基毒性大
B.R1、R2同为乙基时毒性比乙基大
C.Y基团为O时毒性大于S
D.X基团为酸根时，强酸毒性比弱酸毒性大
E.以上都对
[单选题]1分子琥珀酸脱氢生成延胡索酸时，脱下的一对氢经过呼吸链氧化生成水，同时生成多少分子ATP
A.1
B.2
C.3
D.4
E.5
[填空题]1分子葡萄糖经糖酵解代谢途径转化为()分子乳酸净生成()分子ATP。
[不定项选择题]氮氧化物与挥发性有机物在日光下生成的二次污染是（ ）。
A.硝酸盐
B.酸雨
C.水体富营养化
D.甲基汞
E.光化学烟雾
[单选题]1分子葡萄糖经酵解生成乳酸时净生成ATP的分子数为:( )
A.1
B.2
C.3
D.4
E.5
[多选题]合成高分子材料燃烧会生成( )等许多有毒或刺激性的气体。
A.氯化氢
B.光气
C.氰化氢
D.氧化氮
E.氢气
[单选题]链式反应理论认为气态分子之间的作用，不是两个分子直接作用生成最后产物，而是活性分子先离解成自由基（游离基），然后自由基与另一分子作用产生一个新的自由基。链式反应的阶段不包括( )。
A.引发阶段
B.发展阶段
C.爆发阶段
D.终止阶段
[单选题]1分子丙酮酸被彻底氧化生成二氧化碳和水，同时可生成ATP的分子数是
A.12
B.13
C.14
D.15
E.16
[单选题]为了说明发生在原始地球的化学反应能够产生像氨基酸这样复杂的有机分子，美国科学家米勒在1952年设计了一个具有划时代意义的实验。他在密封的烧瓶内放入氧、甲烷、氢气和水，并加热烧瓶底部迫使水蒸气循环，以模拟原始地球的海洋和大气，同时他又对烧瓶内的气体连续放电以模拟电闪雷击，经过一个星期后，米勒检测了烧瓶内的“海洋”溶液，发现甲烷中的碳约有15%转化为18种有机物，其中2%的碳转化为氨基酸。这个实验曾经使人们相信原始海洋和大气能够通过自身的化学过程产生合成蛋白质所需的氨基酸。
可是随着时间的推移，这幅由早期实验所描画的图画逐渐变得模糊起来。起初人们发现米勒的实验对原始大气的假设是错误的，原始大气主要是二氧化碳和氮气组成，只含有少量的甲烷和氢气。后来人们又越来越清楚的认识到米勒烧瓶里的氨基酸是不能用来合成蛋白质的。原来氨基酸分子的几何形状在合成蛋白质的过程中有着决定成败的重要作用。蛋白质分子是以氨基酸分子为单体，按照不同的比率和不同的排列方式而合成的高聚合物。构成蛋白质的氨基酸单体共有20种之多，它们被称为标准氨基酸。它们的分子结构有两种不同的空间排列方式，就是所谓氨基酸分子的两种构型或手性，分别叫做L-氨基酸和D-氨基酸，我们也常常称它们为左手性氨基酸和右手性氨基酸。在化学反应中形成两种手性分子的几率是相同的，因此在化学反应的生成物里左手性分子和右手性分子数量相等，这种不同手性分子数量相等的混合物称为消旋混合物。米勒实验生成的氨基酸就是消旋混合物，它们是无法合成蛋白质的。
对本文所提供的信息，理解不正确的一项是：
A.米勒的实验没有考虑到组成蛋白质的氨基酸分子的比率和不同排列方式
B.L—氨基酸和D—氨基酸能分别聚合成蛋白质‘
C.米勒的实验对人们认识氨基酸的产生具有划时代意义
D.米勒烧瓶里所生成的氨基酸是分子数量相等的L—氨基酸和D—氨基酸混合而成的消旋混合物
