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[多选题]下列选项属于人文取向的高等教育核心与精髓的是( )。
A. 顺性达情
B. 和谐发展
C. 强调天性、个性及人格尊严
D. 树立正确的人生观、世界观
[多选题]下列选项属于高等教育评价的基本原则的是( )。
A. 方向性原则
B. 科学性原则
C. 合作性原则
D. 激励性原则
[多选题]下列选项属于高等教育大众化的初衷的是( )。
A. 满足经济发展需要
B. 满足社会发展需要
C. 追求教育民主
D. 追求教育平等
[多选题]下列选项属于中国高等教育目前正面临的尴尬境地是( )。
A. 就业岗位数量不足
B. 就业途径不畅通
C. 求学与就业的矛盾十分突出
D. 高等教育日益蜕变成工具化教育
[单选题]下列选项不属于我国高等教育形式的是( )
A. 夜大学
B. 函授大学
C. 电视大学
D. 老年大学
[单选题]下列选项不属于高等教育宏观管理系统构成因素的是( )。
A. 中央和地方政府
B. 社会
C. 市场
D. 高校
[单选题]下列选项不属于高等教育元评价机构的作用的是( )。
A. 维持中介评价机构的权威性
B. 监督中介评价机构的经费管理
C. 控制中介评价机构的道德风险
D. 防止监督人与被监督人的“合谋偷懒”
[多选题]下列选项中体现了科学主义高等教育目的观的运动是( )。
A. 存在主义运动
B. 要素主义运动
C. 学科结构运动
D. 美国1958年的《国防教育法》
[单选题]在高等教育结构调整中,下列选项不属于提倡一体化模式的理由是( )。
A. 减少机构间的质量等级差距
B. 有效利用各种教育资源
C. 将相互割裂的学术教育与职业教育相结合
D. 推进英才教育的深入发展
[单选题]下列选项不属于美国学者伯顿从系统的角度对高等教育组织的基本构成要素进行划分的是( )。
A. 学术性
B. 信念
C. 权力
D. 工作的表达和安排方式
[判断题]科学取向的高等教育与人文取向的高等教育的整合是指科学化的人文教育和人文化的科学教育的有机整体,它力图使科学人文化,使科学建立在人文的基础之上,以人的全面发展为最高目标,以科学的发展为基础和实现目标的手段。
A.正确
B.错误
[单选题]大学生修身需要遵循科学原则，以下不属于科学原则内容的是（ ）
A.遵循学生成长发展的客观规律
B.根据形势发展融入现代教育思想理念和手段
C.注重规范、制度，学校教育与学生自我教育关系
D.以学生为本
[单选题] 下列教学内容的属于教学内容道德主义取向的是( )。
A.《十万个为什么》
B.《希腊神话》
C.《仪礼经传通解》
D.《四书》
[多选题]之所以能够实现科学取向的高等教育与人文取向的高等教育的整合,是因为( )。
A. 科学精神蕴涵着人文内容
B. 科学蕴涵着人文精神
C. 二者相互渗透
D. 二者相互支撑
[判断题]全面提高党的建设科学化水平，属于科学发展观的主要内容之一。（）
A.正确
B.错误
[多选题]下列属于科学发展观主要内容的有( )。
A.加快转变经济发展方式
B.发展社会主义民主政治
C.构建社会主义和谐社会
D.全面提高党的建设科学化水平
[判断题]科学取向的高等教育虽然有助于解决人与自然的冲突,但加剧了人与人的冲突。。
A.正确
B.错误
[多选题]下列哪些观点是属于科学社会主义基本原则的主要内容（ ）。
A.社会主义社会要在生产资料公有制基础上组织生产，以满足全体社会成员的需要为生产的根本目的;社会主义社会要对社会生产进行有计划的指导和调节，实行按劳分配原则。
B.无产阶级是最先进最革命的阶级，肩负着推翻资本主义旧世界.建立社会主义和共产主义新世界的历史使命;无产阶级政党是无产阶级的先锋队，社会主义事业必须始终坚持无产阶级政党的领导。
C.社会主义社会必须坚持科学的理论指导，大力发展社会主义先进文化。
D.社会主义社会要大力解放和发展生产力，逐步消灭剥削和消除两极分化，实现共同富裕和社会全面进步，并最终向共产主义社会过渡
[单选题]
下列不属于科学社会主义一般原则及其主要内容的一项是()。
A.人类社会发展规律和资本主义基本矛盾是“资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利”的根本依据
B.我国实行以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配体制,也是由我国基本国情所决定的
C.社会主义社会要合乎自然规律改造和利用自然,努力实现人与自然的和谐共生
D.无产阶级革命是无产阶级进行斗争的最高形式,以建立无产阶级专政的国家为目的
