[判断题]金属的不均匀变形，加热的不均匀性，轧后的不均匀冷却及金属的相变等，都可以促使金属的内部产生内力。（）
A.正确
B.错误

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[判断题]带钢轧后冷却速度的大小决定了奥氏体组织相变的完成程度。（）
A.正确
B.错误

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[判断题]合金钢轧后冷却出现的裂纹是由于金属内部的残余应力和热应力造成的。（）
A.正确
B.错误

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[多选题]热轧钢材轧后冷却的目的是（）。
A.改善钢材的组织状态
B.提高钢材性能
C.缩短热轧钢材的冷却时间
D.提高轧机的生产能力

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[判断题]焊件由焊接过程不均匀加热.冷却而产生的变形，称为焊接变形。
A.正确
B.错误

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[单选题]汽轮机启、停中的暖机，就是在（）的条件下对汽缸、转子等金属部件进行加热或冷却。
A.蒸汽温度不变；
B.蒸汽温度提高；
C.蒸汽温度降低；
D.先升高再降低。

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[单项选择]金属热处理工艺就是金属置于空气或特定介质中，按规定的方式加热、保温、冷却，通过改变金属表面或内部( )结构来控制其性能的方法。
A. 组织
B. 分子
C. 原子
D. 物理

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[单选题]淬火效应原意为金属工件加热到一定温度后，浸入冷却剂(油、水等)中，经过冷却处理，工件的性能更好、更稳定。引申到教育学中，对长期受表扬头脑有些发热的学生，不妨设置一点小小的障碍，施以“挫折教育”，几经锻炼，其心理会更趋成熟，心理承受能力会更强；对于麻烦事或者已经激化的矛盾，不妨采用“冷处理”，放一段时间，思考会更周全，办法会更稳妥。根据上述定义，下列体现了淬火效应的是：( )
A.班主任甲要求非常严厉，只要学生犯了一点小错，即使是尖子生，也会被批评
B.乙对于一些屡教不改的学生已经失去了耐心，对他们的行为渐渐变得不予理睬
C.当有学生发生争吵来找丙评理时，丙往往先不说话，等两人都冷静下来再处理
D.某学生向教务投诉丁的课讲得不好，丁虽然心里委屈但并没有与该学生起冲突

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[单选题]焊接变形产生的主要原因是( )不均匀地局部加热和冷却。
A.材料
B.焊件
C.钢材
D.焊条

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[判断题]冷加工变形金属加热到一定温度(再结晶温度对纯金属而言一般认为T再≥0.4Tm)以后，在原来变形的金属中重新形成新的无畸变等轴晶，这一过程叫金属的再结晶。（）
A.正确
B.错误

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[单选题]一般碳素钢停轧后，在空气中冷却相当于 ( )
A.退火
B.正火
C.回火

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[判断题]蒸汽吹扫应按加热--冷却--再加热的顺序循环进行。
A.正确
B.错误

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[判断题]金属在热处理加热和冷却过程中通常会产生内应力，若在热处理后仍有部分应力留在金属中，这种应力称为残余应力。（）
A.正确
B.错误

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[单项选择]通过加热和冷却固态金属的操作方法来改变其内部组织结构，并获得所需金属的物理、化学和力学性能的一种工艺是（）。
A. 焊接
B. 热处理
C. 冷处理
D. 预膜