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[单选题]职业道德行为评价的类型有()。
A.内心评价
B.群众评价
C.自我评价
[单选题]职业道德行为评价的根本标准是()。
A.好与坏
B.公与私
C.善与恶
[判断题]教师道德行为评价标准具有鲜明的职业性。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（ ）。
A.综合评价
B.单项评价
C.动态评价
D.静态评价
[判断题]()人的道德素质包括:道德认识、道德情感、道德意志、道德行为道德评价。
A.正确
B.错误
[判断题]道德目的和道德手段的统一，是道德行为评价的重要依据之一。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]教师自身的思想道德素质对教师道德行为评价的影响不大。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（ ）。
A.社会政治、经济、文化发展的差异性
B.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素
C.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素
D.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
[多选题]教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（ ）。
A.教师行为的方向性
B.教师行为的科学性
C.教师行为的“真善美”的统一性
D.教师行为的能动性
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
[判断题]教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（ ）。
A.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响
B.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念
C.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念
D.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
