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[单选题]教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（ ）。
A.知识的传授者
B.学生的楷模
C.学生家长的代理人
D.严格的管理者
[单选题]()称“教师是人类灵魂的工程师”。
A.夸美纽斯
B.苏霍姆林斯基
C.加里宁
D.马卡连柯
[单选题]教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（ ）角色。
A.“家长代理人”
B.“知识传授者”
C.“学生楷模”
D.“心理调节者”
[单选题]教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色?（）
A.“家长代理人”
B.“知识传授者”
C.“学生楷模”
D.“心理调节者”
[单选题]盛赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是（ ）
A.夸美纽斯
B.加里宁
C.杜威
D.洛克
[单选题]有人把教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂工程师”，这种观点在人的身心发展影响因素问题上倾向于
A.遗传决定论
B.成熟论
C.外铄论
D.内因与外因交互作用论
[单选题]有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂的工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于( )。
A.遗传决定论
B.成熟论
C.外铄论
D.内因与外因交互作用论
[单选题]在人类的脑海中，“科学”除了创造丰富的物质财富以外，往往扮演了“真实”与“客观”的化身。如果这一切被______，后果不堪设想。那么，我们需要______的是，在刚刚过去的那个世纪里，是谁扣动了科学危机的扳机 依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.颠覆 厘清
B.推倒 分清
C.颠仆 辨清
D.推翻 厘正
[单选题]心灵是人类灵魂的寄存地，是人类情感的源泉， 是{pz_填空}个性的熔炉。
填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.铸造
B.铸就
C.造就
D.制造
[单选题]心灵是人类灵魂的寄存地，是人类情感的源泉， 是___个性的熔炉。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.铸造
B.铸就
C.造就
D.制造
[单选题]心灵是人类灵魂的寄存地，是人类情感的源泉，是_____个性的熔炉。填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.铸造
B.铸就
C.造就
D.制造
