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[单选题]以往对智力的理解是( )。
A.智力是多元的
B.对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要
C.智力主要集中在音乐、动作、交往能力上
D.智力主要集中在受社会、文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上
[单选题]与传统的智力理论相比,加德纳的多元智力理论也对智力作了划分,但与传统的智力划分相比,他的理论( )
A.在更为微观的水平上进行
B.在更为宏观的水平上进行,且更多的从各专门领域的专长角度来研究智力
C.与传统的群因素理论相对应
D.与传统的智力层次机构相对应
知识点二 智力测验(知识点手册
[多选题]下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是()
A.掌握知识是发展智力的基础
B.掌握知识是为了发展智力
C.发展智力是掌握知识的重要条件
D.二者可以相互转化
E.二者统一于学生的发展
[判断题]重视智力的发展是现代教育与传统教育的根本区别。()
A.正确
B.错误
[判断题]智力可以分为液态智力和晶态智力() (1分.)
A.正确
B.错误
[多选题]目前最常用的韦克斯勒智力测验中,智力被分为( )智力
A.言语
B.操作
C.空间
D.人际
E.情绪
第五节 情绪发展
知识点一 早期情绪发展(知识点手册P84.)
[单选题]经常被我们错误理解的两个关键性学习要素,一个是“学习不是单纯的智力开发、知
识积累,而是对有效行动能力的建设”,另一个是( )。
A.建设这种能力需要时间,而且通常是大量的时间
B.建设这种能力需要计划,而且是完整的计划
C.建设这种能力需要组织资源,而且是高层组织支持
D.建设这种能力需要个体努力,而且取决于个体自身能力水平的高低
[判断题]加德纳提出的智力理论称为智力三元结构理论。( )
A.正确
B.错误
[多选题]下列哪些智力类型,不是加德纳多元智力的内容( )
A.言语智力
B.人际智力
C. 空间智力
D.想象智力
E.情绪智力
[判断题]学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。 ( )
A.正确
B.错误
[判断题]知识并不代表智力,人的智力的高低,主要取决于先天的遗传因素。()
A.正确
B.错误
[单选题]老年人的晶态智力一般不随年龄的增长而减退。晶态智力是指 (1分.)
A.理解能力
B.反应速度
C.近期记忆力
D.思维敏捷度
E.知觉整合能力
[判断题]吉尔福特用因素分析法研究智力,承认一般因素的存在,坚持智力因素的独立性。( )
A.正确
B.错误
[判断题]驾驶员的智力水平越高，事故倾向性越低；驾驶员的智力水平越低，事故倾向性越高。
A.正确
B.错误
[单选题]“教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程”,这是()教学规律提示我们的。
A.直接经验和间接经验相结合
B.掌握知识与发展能力相统一
C.知情意统一
D.教师主导作用与学生主动性相结合
[判断题]掌握知识是智力发展的基础,因此,掌握的知识越多,智力发展水平就越高,能力就越强。( )
A.正确
B.错误
[多选题]智力包括( )。
A.观察力
B.记忆力
C.想象力
D.思维能力
E.个性
