更多"[单选题]在直方图的绘制中，首先要收集整理数据，用随机抽样的方法抽取数"的相关试题:
[单选题]某企业将采购的一批产品中的若干产品检测数据绘制成直方图，测量方法和数据 无误，结果直方图呈锯齿形，其原因在于（）。
A.产品质量非常好
B.数据分组过多
C.数据个数过多
D.产品质量非常差
[单选题]某企业将采购的一批产品中的若干产品检测数据绘制成直方图，测量方法和数据无误，结果直方图呈锯齿型，其原因在于（ ）。[2008年真题]
A.产品质量非常好
B.数据分组过多
C.数据个数过多
D.产品质量非常差
[多选题]绘制直方图时，对数据的数量有一定的要求，具体包括（ ）。
A.最多不能多于200个数据
B.通常不能少于50个数据
C.最少不能少于30个数据
D.通常不能少于80个数据
E.数据量的多少视实际情况而定
[多选题]关于直方图的用途和绘制，正确的有（ ）。
A.直方图可以直观地显示数据的分布情况
B.对于同样的数据，不同的分组方式，获得的直方图的形状不完全相同
C.直方图可以显示样本数据随时间的变化情况
D.直方图可以同时显示数据的中心位置和分散程度
E.直方图可以帮助我们把主要精力集中在少数关键问题
[多选题]将特性值数据绘制的直方图与特性的规范限进行比较，可以（）。
A.了解规范限的变化规律
B.了解特性值数据的分布
C.估计过程满足质量要求的能力
D.区分不合格原因
E.为制定改进对策提供信息
[多选题]从处于统计控制状态的过程中抽取样本数据绘制频率直方图，则有（ ）。
A.矩形的面积表示数据出现在对应取值范围内的概率
B.矩形高度与给定间隔内数据的个数成正比
C.随着样本量的增加，直方图的高度趋于稳定
D.随着样本量的增加，直方图的宽度也将增加
E.改变分组可能会改变直方图的形状
[多选题]如何绘制直方图（） * *
A.集中和记录数据，求出其最大值和最小值。数据的数量应在100个以上，在数量不多的情况下，至少也应在50个以上。我们把分成组的个数称为组数，每一个组的两个端点的差称为组距。
B.将数据分成若干组，并做好记号。分组的数量在5－12之间较为适宜。
C.计算组距的宽度。用最大值和最小值之差去除组数，求出组距的宽度。
D.计算各组的界限位。各组的界限位可以从第一组开始依次计算，第一组的下界为最小值减去最小测定单位的一半，第一组的上界为其下界值加上组距。第二组的下界限位为第一组的上界限值，第二组的下界限值加上组距，就是第二组的上界限位，依此类推。
E.统计各组数据出现频数，做频数分布表。
F.作直方图。以组距为底长，以频数为高，做各组的矩形图。
[单选题]甲方厂为了解某产品质量特性分布,采集了150个数据绘制直方图,此时合理的分组数为( )
A.5
B.6
C.11
D. 20
[单选题]直方图的绘制，有时可以直接用（）调查表代替。
A.不合格项
B.工序分布
C.不合格位置
D.不合格原因
[多选题] 对某工序进行分析,收集该产品一个月内的数据,测定某重要质量特性绘制的直方图如下:可能存在的原因是( )
A.产品经过了挑选
B.产品中混进了其他型号的产品
C.加工过程中存在主观倾向
D.数据分层不当
[多选题]绘制直方图有什么注意事项?（） * *
A.异常值应去除后再分组;
B.从样本测量值推测群体形态，直方图是最简单有效的方法;
C.应取得详细的数据资料(如时间、原料、测量者、设备、环境等);
D.进行过程管理及分析改善时，可利用层别方法，将更容易找出问题所在，对于质量改进，有事半功倍的效果。
[判断题]直方图、折线图、散点图既可以用于定量数据，也可用于定性数据的展示。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]改变直方图的形状可用（ ）方法。
A.精确制图
B.改变组距
C.数据变换
D.组限变换
[多选题]一组随机抽样检验数据做成的直方图，要能说明生产过程质量稳定，正常情况下其直方图的构成与特点应反映出（）。
A.明确的质量标准上、下界限
B.直方图为正态分布型
C.直方图位置居中分布
D.直方图分布中心与标准中心重合
E.直方图与上、下界限有一定余地
[多选题]一组随机抽样检验数据做成的直方图，要能说明生产过程质量稳定、正常且合格，其直方图的构成与特点应反映出（ ）。
A.明确的质量标准上、下界限
B.直方图为正态分布型
C.直方图位置居中分布
D.直方图分布中心与标准中心重合
E.直方图与上、下界限有一定余地
[单选题]利用直方图整理统计数据，了解统计数据的（ ），即数据分布集中或离散的状况，从中掌握质量能力状态。
A.综合分部
B.异常分部
C.分布特征
D.合理分部
[单选题]平均值远左离（右离）直方图的中间值，频数自左至右减少（增加），直方图不对称。这种直方图是（ ）直方图。
A.偏峰型
B.陡壁型
C.双峰型
D.孤岛型
