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[单选题]儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（ ）。
A.注意
B.想象
C.需要
D.思维
[单选题]幼儿一进商场就被漂亮的玩具吸引，幼儿在这一刻出现的心理活动是（ ）
A.需要
B.想象
C.注意
D.思维
[多选题]下列心理现象只有儿童具有而成人没有的是
A.感觉后象
B.知觉
C.遗觉象
D.记忆恢复
[单选题]通过控制翻改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（ ）。
A.测验法
B.实验法
C.观察法
D.调查法
[判断题]在儿童自我意识和个性心理特征中，气质出现较晚，同时也是容易变化的一种心理现象。（）
A.正确
B.错误
[单选题]儿童常常不自觉地做出和……,这一心理现象称作（ ）。
A.从众
B.服众
C.权威效应
D.社会处境
[单选题]小型购物商场一般并不依赖于吸引距离较远的消费者，也就是说( )对小型商场并不很重要。
A.停车
B.位置
C.特色
D.距离
[单选题]每年 11 月是 S 商场的店庆月，每年 S 商场都会推出大量折扣活动，吸引了大量消费者进行消费。 江南餐饮是 S 商场中的一家中餐饭店，其预计店庆月到饭店就餐的人数会大规模增加，提前从其他 店铺借调了几名服务人员。江南餐饮平衡产能与需求的方法属于（ ）。
A.资源订单式生产
B.库存生产式生产
C.资源生产式生产
D.订单生产式生产
[判断题]小型购物商场一般并不依赖于吸引距离较远的消费者，也就是说位置对小型商场并不很重要。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]某新开业的商场为吸引商户进驻，在招商广 告中表示对前100名入住的商户，商场将柜台租金的 5%作为折扣退还给他们，并承诺办理完整的财务手 续，下列说法正确的是:（ )
A.商场的行为构成行贿
B.商场的行为构成不正当竞争
C.商场的行为构成限制竞争
D.商场的行为是合法行为
[不定项选择题]一位母亲刚买回来一只金表，就被孩子当成玩具弄坏了，为了教育孩子认识到自己的错误，她狠狠地打了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师，老师听了幽默地说：“恐怕你将一个中国的爱迪生扼杀了。”这位母亲迷惑不解，老师对她说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子，应该让他从小有动手的机会。”“那我现在应该怎么做”母亲后悔不已，“补救的办法是有的，你可以和孩子一起去修表，孩子站在一旁看修表匠如何修理，这样钟表铺成了课堂，维修师傅成了先生，令郎成了学生，孩子的好奇心就得到了满足，说不定他还学会了修理呢。
上例中，主要体现的是教育学发展观点中的哪个重要流派（ ）
A.文化教育学
B.实用主义教育学
C.制度教育学
D.马克思主义教育学
E.传统教育学
[单选题]雄孔雀漂亮的羽毛主要是吸引雌孔雀的．但没人知道为什么漂亮的羽毛能在求偶中具有竞争的优势。一种解释是雌孔雀更愿意与拥有漂亮羽毛的雄孔雀为偶。
以下哪项陈述准确描述了上文推论中的错误?（）[2008年云南省农村信用社真题]
A.把属于人类的典型特征归属于动物
B.把对一类事物中的个别种类断定为真的结论推广到这类事物的所有种类
C.这种解释．使用了一种原则上既不能证明为真也不能证明为假的前提
D.把所提供的需要作出解释的现象本身作为对那种现象的一种解释
E.毫无根据地假设有漂亮羽毛的雄孔雀有其他吸引雌孔雀的特征
[单选题]在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是( )
A.4-5岁幼儿形成了节约的概念
B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C.4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐
D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
[不定项选择题]某玩具生产企业生产的产品有毛绒类玩具、电动类玩具和塑料类玩具，该企业为了确保玩具产品的质量，提升企业市场竞争能力，决定申请产品认证和质量管理体系认证，在申请 认证时对有关问题进行了分析和讨论。[2008年真题]
产品认证和质量管理体系认证之间最主要的区别是认证的（ ）不同。
A.对象
B.依据
C.范围
D.性质
[单选题]某玩具生产企业生产的产品有毛绒类玩具、电动类玩具和塑料类玩具。该企业为了确保玩具产品的质量，提升企业市场竞争能力，决定申请产品认证和质量管理体系认证，在申请认证时对有关问题进行了分析和讨论。
产品认证和质量管理体系认证之间最主要的区别是认证的（ ）不同。
A.对象
B.依据
C.范围
D.性质
[单选题]在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对之一现象合理的解释是( )。
A.4-5岁幼儿形成了节约的概念
B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C.4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐
D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
