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[单选题]中学生小刚对数学特别有兴趣，探索欲望强烈，说明他对数学学习有比较强的()。
A.内部动机
B.外部动机
C.远景性动机
D.近景性动机
[简答题]阅读下列材料，并回答问题。
甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在三十几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。
(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。
(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机
[简答题]材料：
甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级的排名在30几名，回家后受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。
问题：
(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。
(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机。
[简答题]甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在三十几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。
(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。
(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机?
[单选题]要选修数理逻辑课,必须已修普通逻辑课,并对数学感兴趣。有些学生虽然对数学感兴趣,但并没修过普通逻辑课,因此,有些对数学感兴趣的学生不能选修数理逻辑课。以下哪项的逻辑结构与题干的最为类似?
A.据学校规定,要获得本年度的特设奖学金,必须来自贫困地区,并且成绩优秀。有些本年度特设奖学金的获得者成绩优秀,但并非来自贫困地区,因此,学校评选本年度奖学金的规定并没有得到很好的执行。
B.一本书要畅销,必须既有可读性又经过精心包装。有些畅销书可读性并不强,因此,有
C.任何缺乏经常保养的汽车使用了几年之后都需要维修,有些汽车用了很长时间以后还不需要维修,因此,有些汽车经常得到保养。
D.高级写字楼要值得投资,必须设计新颖,或者能提供大量办公用地。有些新写字楼虽然设计新颖,但不能提供大量的办公用地,因此,有些新写字楼不值得投资。
E.为初学的骑士训练的马必须强健而且温驯,有些马强健但并不温驯,因此,有些强健的
[单选题]小刚一到数学考试时就特别紧张，一发下试卷就手心出汗、甚至胃疼，觉得没考好就证明自己无能，今后一辈子就完了，也对不起父母的养育之恩。小刚的这种表现最有可能是( )
A.焦虑症状
B.恐怖症状
C.强迫症状
D.抑郁症状
[简答题]阅读下列材料，并回答问题。
甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数字竞赛中得过奖，升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级排名在30几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。
(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。
(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机
[单选题]小军由于对数学感兴趣而努力学习数学，小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习数学，那么小军和小花的学习动机分别是()。
A.内部动机外部动机
B.高尚动机低级动机
C.外部动机内部动机
D.低级动机高尚动机
[简答题]材料：
成绩平平的雯雯六年级时因一次考试数学得了全班第一而信心大增，对数学特别投入，成绩直线上升。六年级下学期时，新任数学老师非常严厉，对所有学生考试中出现的错误都毫不留情，经常在全班点名批评。雯雯平时有些“马大哈”，一次又因粗心大意被数学老师点名：“不管你多聪明，平时考得再好都没有用，关键是大考，如果大考时还粗心，一切都玩完!”老师的话时常响在雯雯耳边，离考试越近，雯雯越紧张，考试的时候心情极度紧张，没办法发挥正常水平，每次考试拿到考试成绩都很懊悔。长此以往，雯雯渐渐丧失了对考试的信心。
问题：
(1)雯雯这种情况是什么情况请简要描述其特点和形成的原因。
(2)如果你是雯雯的班主任，该如何引导雯雯走出考试阴影
[简答题]我国数学教育界历来重视中学数学概念的教学，对概念教学活动的认识主要有哪几种倾向?对数学概念教学的认识与提高应注意哪些问题?
[单选题]①数学教育承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能
②数学教学设计是对数学教学活动做出的系统规划和安排，对数学课堂教学起着统领作用
③在数学教学中，如何培育学生的数学核心素养、促进学生的全面发展，已成为数学教育工作者的重要使命
④数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展过程中发挥着不可替代的作用
⑤基于数学学科核心素养开展数学教学设计，是数学教学能否落实数学核心素养的关键
⑥随着数学课程改革的深化，培育学生的数学学科核心素养已成为数学课程的重要目标
将以上六个句子重新排序，语序正确的是：
A.①③②④⑤⑥
B.③⑤②⑥①④
C.④①⑥③②⑤
D.⑥⑤④③①②
[简答题]数学教学是对数学课程的具体实施，是为达成一定的数学课程目标、在特定的环境条件之下所展开的教学活动。请简述新课程背景下对教学过程的定位。
