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[单选题]音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（ ）。
A.人文性
B.审美性
C.实践性
D.综合性
[单选题]把课程分为必修课和选修课的依据是()。
A.课程任务
B.课程制定者
C.学生学习的要求
D.课程组织方式
[单选题]把课程分为必修课与选修课的依据是（ ）。
A.课程任务
B.课程制定者
C.课程设置的要求
D.课程管理层次
[简答题]简述《普通高中数学课程标准（实验）》中必修课课程内容的确定的原则和选修课程内容确定的原则。
[单选题]（2020年真题）设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革。作为一门必修课，其开设的范围是（ ）
A.从幼儿园到初中
B.从小学到初中
C.从初中到高中
D.从小学到高中
[单选题]某专业有学生50人，现开设有甲、乙、丙三门必修课。有40人选修甲课程，36人选修乙课程，30人选修丙课程，兼选甲、乙两门课程的有28人，兼选甲、丙两门课程的有26人，兼选乙、丙两门课程的有24人，甲、乙、丙三门课程均选的有20人，问三门课程均未选的有多少人？
A.1人
B.2人
C.3人
D.4人
[单选题]设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革。作为一门必修课，其开设的范围是（ ）
A.从幼儿园到初中
B.从小学到初中
C.从初中到高中
D.从小学到高中
[简答题]教务部门计划让足球课程成为必修课，你怎么组织，重点是什么？
[多选题]小学阶段课程的性质体现在（ ）。
A.普及性
B.基础性
C.发展性
D.自愿性
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
[单选题]高中生物课分为选修和必修课，属于选修的是（ ）。
A.分子与细胞
B.稳态与环境
C.遗传与进化
D.生物科学与社会
[单选题]从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（??）
A.层次性
B.等量性
C.等价性
D.主次性
[单选题]音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容,下列哪个内容不属于音乐知识与技能的范畴 （ ）
A.音乐基础知识
B.音乐基本技能
C.音乐审美能力
D.音乐历史与相关文化知识
[单选题]德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。
A.生产力和科技发展水平
B.社会政治经济的需要
C.文化传统
D.教育者的身心发展规律和水平
[判断题]注册房地产估价师继续教育分为必修课和选修课，每一注册有效期各为60学时。( )
A.正确
B.错误
