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[单选题]患者，女性，66 岁，大学教授 ，因血压高住院治疗。 适用于该患者的最佳护患关系
模式是
A.指导型
B.指导－ 合作型
C.共同参与型
D.被动型
E.主动－被动型
[单选题]患者，女性，38岁.因乳腺癌住院治疗。治疗期间得知自己儿子因患急性肾炎住院需要照顾，该患者立即放弃自己的治疗去照顾儿子。这种情况属于( )
A.患者角色行为减退
B.患者角色行为冲突
C.患者角色行为强化
D.患者角色行为缺如
E.患者角色行为适应
[单选题]患者，女性，70岁。有风湿性心脏病二尖瓣狭窄，反复住院治疗，此次住院治疗效果不佳，病情不稳定而死亡。风湿性心瓣膜病最主要的致死原因是 （1分.）
A.充血性心力衰竭
B.心律失常
C.亚急性感染性心内膜炎
D.栓塞
E.急性肺水肿
[单选题]患者，男性，30岁。因车祸导致下肢骨折，需住院治疗。住院处护士用平车护送患者入病区时，应特别注意的是( )
A.心理安慰
B.安全教育
C.平车垫木板，固定好受伤肢体
D.保持呼吸道通畅
E.推平车时要平稳
[单选题]患者，男性，66岁。因慢性阻塞性肺疾病，肺部感染住院治疗，经吸氧、抗炎、平喘治疗后，患者拟近日出院，护士对其进行腹式呼吸指导。其中正确的是 （1分.）
A.呼吸比为2:1-3:1
B.呼吸比为2:1-1:1
C.呼吸比为1:3-1:2
D.呼吸比为3:1-1:1
E.呼吸比为1:2-1:1
[单选题]患者，男，70岁。因冠心病病情危重住院治疗，后由于经济原因，患者及家属执意要求出院。此时护士应：
A.报告上级行政部门
B.让患者去找值班医生
C.按患者及家属意愿同意患者出院
D.本着救死扶伤的原则，强制留患者住院治疗
E.让患者或其法定监护人在自动出院栏上签字，做好护理记录后让患者出院
[单选题]某患者，因肝炎住院治疗，在住院期间被蚊子叮咬面感染疟疾。该案例中医院的不安全因素属于( )
A.人员因素
B.技术因素
C.患者因素
D.物质因素
E.环境因素
[单选题]患者，男性，50岁。因突发急性心肌梗死而住院治疗，住院病情不稳定，20小时后死亡，其主要原因可能是 （1分.）
A.心律失常
B.心室壁瘤
C.发热
D.心源性休克
E.心力衰竭
[单选题]患者，男性，50岁。因急性心肌梗死而住院治疗，住院病情不稳定，需警惕室颤发生的心律失常是（ ） （1分.）
A.心房颤动
B.短阵室性心动过速
C.室上性心动过速
D.窦性心动过缓
E.Ⅰ度房室传导阻滞
[单选题]系统性红斑狼疮患者的护理
题目内容.患者女性，30岁，农民。患有皮肌炎而住院治疗。应用肾上腺糖皮质激素和雷公藤后，目前病情稳定即将出院。护士为患者作正确的保健指导内容是
可选项.
A.应注意避孕
B.缓解期应适当锻炼，
C.避免寒冷刺激
D.消除不良情绪
E.出院后停止服药
[单选题]患者男性，45岁，因肝硬化大量腹水住院治疗。以下对该患者的护理措施正确的是 （1分.）
A.患者取平卧位，增加肝、肾血流量
B.每日进水量限制在1200ml
C.腹腔放液后应放松腹带，防止腹压增高
D.利尿剂应用以每天体重减轻不超过1kg为宜
E.腹穿后缚紧腹带，防止腹内压骤降
考生答案 : 没有选
[单选题]患者范某,男,60岁,因肺源性心脏病收住院治疗,护士巡视病房时,发现患者有明 显的呼吸困难及口唇发绀,血气分析:PaO2 5.2kPa,Sa02 70%。请判断其缺氧程度( )
A..极轻度
B..轻度
C..中度
D..重度
E..极重度
[单选题]患者，女，16岁。急性阑尾炎住院治疗。临近中考，因担心住院影响复习和考试，忧心钟仲，不能安心休养，不利于身体康复。目前影响该患者角色适应的主要因素是：
A.医院制度
B.疾病的性质
C.症状的可见性
D.疾病的严重程度
E.患者的社会特征
[单选题]患者，男性，49岁。因急性阑尾炎住院治疗，手术后，主管医生给患者使用了一种比较
贵的新型抗生素，但没有同患者商量。患者出院时，发现自己需付上千元的药费，认为医护人员没有告诉自己而擅自做主，自己不应该负担这笔钱。在这个案例中，医护人员损害了患者的哪项权利()
A.疾病认知权
B.平等医疗权
C.保护隐私权
D.知情同意权
E.病人参与权
[单选题]患者，女，81岁，退休干部。冠心病住院治疗，住院前3天与护士们关系融洽。第4天，年轻护士张某在为其进行静脉输液时，
静脉穿刺3次失败，更换李护士后方成功。患者非常不满，其女儿向护士长进行抱怨。从此，患者拒绝张护士为其护理。护患关系发生冲突的主要因素是()。
A.角色压力
B.责任不明
C.角色模糊
D.信任危机
E.理解差异
[单选题]患者，男性，69岁。突发脑梗死住院治疗10天，病情稳定后出院、返回社区。患者伴有脑梗死后的语言障碍、右侧肢体无力、走路步态不稳等。社区护士在进行家庭访视时应特别指出，近期患者首要注意的问题是( )
A.压疮的预防
B.跌倒的预防
C.肢体功能的康复锻炼
D.抑郁情绪的观察
E.非语言性皮肤沟通技巧的使用
