更多"[单选题]有科学家和医师把苹果称为“全方位的健康水果”，但下列( )人"的相关试题:
[单选题]某水果店出售苹果和梨两种水果，已知每箱水果有5层，其中苹果每16个为一层，梨每14个为一层。现有两种水果共1130个，正好装满15箱。请问苹果装了多少箱？( )
A.7
B.8
C.9
D.11
[单选题]水果店要把256个苹果装进纸箱，现有能装12个苹果和能装18个苹果的两种纸箱，问最少要补充多少个苹果才能正好将一定数量的纸箱装满？
A.0
B.2
C.4
D.6
[判断题]9. 贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，树立科学全面的“大安全”观，坚持“管业务必须管安全”的原则，实行全面、全员、全过程、全方位的安全管理，建立一级抓一级、一级对一级负责的安全责任制。
A.正确
B.错误
[单选题]健康风险评估也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进（ ）及促进（ ）的工具，常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础。
A.健康意识、健康行为
B.健康指数、健康改变
C.健康行为、行为改变
D.健康意识、行为改变
[单选题]（ ）也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础。
A.健康风险评估
B.健康指数评估
C.健康系数评估
D.健康标准评估
[简答题]苹果“变变变”
【活动目标】
1．让幼儿感知水果的变化，了解多种水果制品。
2．培养幼儿爱吃水果的习惯。
3．发展幼儿的动手能力和生活自理能力。
【活动准备】
1．苹果头饰、苹果汁、苹果脯等。
2．各种水果、榨汁机、刀子、盘子等。
3．即时贴、棉花等可装饰物品。
附：“苹果变变变”的游戏方法。即教师请幼儿给苹果娃娃喊“变变变”，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，转到黑板的后面取出一盒苹果汁。提问“苹果娃娃变成了什么?”等具有启发性的问题。
根据活动目标和活动准备，为中班幼儿设计苹果“变变变”活动，要求写出活动过程。
[单选题]（）也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础。
A.健康风险评估
B.健康指数评估
C.健康系数评估
D.健康标准评估
[单选题]( )也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增迸健康意识及促迸行为改变的工具，常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础。
A.健康风险评估
B.健康指数评估
C.健康系数评估
D.健康标准评估
[单选题]吃水果有利于人体健康。关于水果，下列说法错误的是()。
A.陈皮有理气调中、燥湿化痰的功效，可以泡水饮用，但是鲜橘皮则不适合
B.香蕉除了作为鲜果供食用外，还可以用于生产抗生素
C.用西瓜果肉制成的“西瓜霜”，可治疗口舌生疮、咽喉肿痛等病症
D.梨含有粗纤维、钙、磷、铁等矿物质和多种维生素，具有降低血压、养阴清热的功效
