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[判断题]学生心理发展的基本特征有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。
[单项选择]学生心理发展主要表现出四个基本特征，一是连续性与阶段性，二是定向性与顺序性，三是不平衡性，四是（）
A. 不同步性
B. 规律性
C. 共同性
D. 差异性
[单项选择]《黄帝内经》提出的“天人合一”、“形神合一”的心理学观点属于医学心理学发展的哪一阶段
A. 神灵医学心理学时代
B. 哲学医学心理学时代
C. 科学医学心理学时代
D. 现代医学心理学时代
E. 以上都不是
[单项选择]从学前儿童心理“量变”和“质变”的表现来看，连续性和阶段性的关系是（）。
A. 有连续性，就不可能有阶段性
B. 有阶段性就不可能有连续性
C. 绝对对立的
D. 辨证统一的
[单项选择]下列不属于心理发展的特点的是：（）。
A. 方向性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 社会性
[单项选择]下列关于生长发育阶段性和连续性的说法，错误的是
A. 胎儿和婴幼儿时期遵循“头尾发展律”
B. 儿童期、青春期发育遵循“向心律”
C. 青春期性器官的生长突增最早
D. 青春期生长突增的顺序依次为手、前臂和上臂
E. 生长发育有一定的顺序，各部分之间互相衔接
[单项选择]下列不属于心理的发展的是（）
A. 感觉
B. 神经系统的发育
C. 知觉
D. 性格
[单项选择]( )属于认知心理学的观点。
A. 外部刺激进入大脑后直接引起心身反应
B. 认知评价处于刺激与反应两个环节之间，是最重要的心理过程。
C. 同一类刺激无论在什么情境下都会引起相同的反应
D. 人的行为主要是受内力驱动
[单项选择]认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展是由种系发展决定的。这种观点是（）
A. 成熟势力说
B. 二因素论
C. 环境决定论
D. 复演说
[多项选择]下列属于少儿心理发展的特征的是（）
A. 发展有个性差异
B. 发展从简单到复杂
C. 发展由一般到特殊
D. 在人生的不同时刻，身心发展均有其重点
E. 发展具有切衡性
[单项选择]儿童心理发展先具体后抽象属于儿童身心发展的（）
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 差异性
[单项选择]属于人的心理发展特点的是（）
A. 集中性与分散性
B. 连续性与阶段性
C. 平衡性与差异性
D. 方向性与可逆性
[单项选择]下列观点中，属于犯罪社会心理学理论观点的是（）。
A. 脑组织损伤说
B. 自由意志论
C. 模仿论
D. 精神分析理论
[单项选择]统筹兼顾、综合平衡、加强协调、实现经济效益、社会效益和环境效益的相统一属于城市规划行业职业道德规范内容中的( )。
A. 团结协作
B. 尊重科学
C. 崇尚效率
D. 遵纪守法
[单项选择]统筹兼顾、综合平衡、加强协调、实现经济效益、社会效益和环境效益的相统一属于城乡规划行业职业道德规范内容中的( )。
A. 团结协作
B. 尊重科学
C. 崇尚效率
D. 遵纪守法
[单项选择]不属于医学心理学基本观点的是（）
A. 心身统一
B. 被动调节
C. 情绪作用
D. 个性特征
E. 认知评价
[单项选择]下列关于发育呈连续性又有阶段性的论述哪一个是错误的
A. 该过程既有量变又有质变
B. 各发育阶段顺序衔接，发育快的可以跳跃
C. 前一阶段为后一阶段打基础
D. 前一阶段发育受到障碍，可对后一阶段产生不良影响
E. 各发育阶段有各自的特点
[单项选择]下列不属于幼儿心理发展趋势的是( )。
A. 从简单到复杂
B. 从个体到社会性
C. 从具体到抽象
D. 从被动到主动
[单项选择]下列叙述中不属于医学心理学基本观点的是
A. 认知的评价
B. 心身统一性
C. 具有个性特征
D. 情绪的作用
E. 被动调节
