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[判断题]学生的创造才能主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。
[单项选择]是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。（）
A. 谈话法
B. 参观点
C. 演示法
D. 讨论法
[单项选择]课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为（ ）。
A. 直接导入
B. 练习导入
C. 事例导人
D. 悬念导入
[单项选择]在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（ ）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 读书指导法
D. 演示法和实验法
[单项选择]儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是（）
A. 故事法
B. 讨论法
C. 参观法
D. 观察法
[判断题]运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。
[单项选择]学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（ ）。
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 概念学习
D. 并列结合学习
[单项选择]（ ）的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。
A. 练习法
B. 实验
C. 实习作业法
D. 参观法
[填空题]教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。
[判断题]故障分析报告是运用已有的知识或经验对故障进行全面的分析，从中发现故障规律及故障诊断与排除的最佳思路。
[单项选择]教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（ ）
A. 演示法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 讨论法
[单项选择]个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）
A. 新知识的获得
B. 知识的转化
C. 知识的呈现
D. 知识的新发现
[填空题]教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（），主动探索知识的发生与发展。
[判断题]运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。（ ）
[单项选择]学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（ ）
A. 演示法
B. 练习法
C. 实验法
D. 实习作业法
[判断题]学生在教学指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是练习法。
[单项选择]教师在指导幼儿运用已有经验讲述时（）。
A. 不要过多指点，最多以插话、简单提问引发幼儿讲述
B. 对幼儿在讲述中出现的问题要及时指导
C. 应该及时指导并进行示范讲述
D. 不必指点幼儿讲述中的问题
