更多"人的痛苦来自于拒绝去接受本来应该去（）的事物或事件。"的相关试题:
[单项选择]按照事物、事件的发生发展过程或人物的生平事迹存贮和检索文献信息的方法是（）。
A. 字顺法
B. 时序法
C. 地序法
D. 主题法
[单项选择]在性质上、数量上可以变化的，可以测量或操纵的条件、事件或事物的特征叫（）。
A. 总体
B. 个体
C. 样本
D. 变量
[单项选择]“个人拒绝承认引起自己痛苦、焦虑的事件的实际存在”的防御机制是（）。
A. 压抑
B. 投射
C. 否认
D. 合理化
E. 反向形成
[单项选择]个体运用已有的图式来理解新事物或事件，以加强和丰富已有的图式，这一过程叫做什么？（）
A. 同化
B. 顺应
C. 平衡
D. 不平衡
[单项选择]揭示历史事物的内存联系是学习历史的重要方法。下列历史事件或现象之间没有因果联系的是（）
A. 罗伯斯庇尔执政---法国大革命走向高潮
B. 1861俄国年改革---废除黑人奴隶制
C. 第一次国共合作---北伐战争的胜利
D. 《慕尼黑协定》---绥靖政策发展到顶点
[简答题]事故/事件调查员设置的要求和应接受的培训？
[单项选择]事物发展的根本原因，不在于事物的外部而是在事物的内部，在于事物内部的矛盾性。任何事物内部都具有矛盾性。因此（）。
A. 任何事物都处在不断的运动和发展之中
B. 有一部分事物可以处于静止状态
C. 处于运动和发展中的事物都以同样的速度向前进
D. 当一个社会处于封闭状态时，这个社会就是一个静止的社会
[单项选择]唯物辩证法认为，发展的实质是①新事物的产生和旧事物的灭亡②事物的前进和上升③事物性质的变化④新事物代替旧事物（）
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
[判断题]事物发展的根本原因不是在事物的外部而在事物的内部，在于事物内部的统一差异性。（）
[单项选择]（）是科学精神的重要因素，是创新思维的前提。其所能带来的是在接受一种事物或认识时的不确定和再思考。
A. 怀疑精神
B. 钻研精神
C. 包容精神
[单项选择]区分一个事物是新事物还是旧事物，最根本的是：（）
A. 是否同历史发展的必然趋势相符合
B. 是否为大多数人所支持
C. 在形式上是否新奇
D. 在时间上是否是新近发生的
[单项选择]
新事物必然战胜旧事物，是因为（）
①新事物符合客观规律
②新旧事物必然要经过反复的较量和斗争
③新事物有强大的生命力
④新事物具有旧事物无可比拟的优越性
A. ①③④
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③
[单项选择]
新事物必定能够战胜旧事物的原因有（）
①新事物符合客观规律
②社会领域中的新事物从根本上符合广大人民群众的利益
③新事物具有旧事物无可比拟的优越性
④新事物发展的前途是光明的
A. ②④
B. ①③
C. ①②③
D. ①②③④
[单项选择]近年来，新闻造假事件不断，“纸包子”、“周老虎”、“刘羚羊”已成为虚假事物的代名词。从哲学的角度看，假新闻（）
A. 是凭空的想象，毫无根据的捏造
B. 混淆视听，损害新闻媒体的形象
C. 受客观因素的制约，具有局限性
D. 受主观利益的影响，违背客观事实
[单项选择]
唯物辩证法认为，发展的实质是（）
①新事物的产生和旧事物的灭亡
②事物前进的和上升的变化
③新事物代替旧事物
④事物性质的根本变化
A. ②③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ①③④
[多项选择]如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙了’？”“老师，怎样才能当上还珠格格？”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。请分析教师素质的现代化包括（）
A. 教育思想观念的现代化
B. 职业道德素质的现代化
C. 能力素质的现代化
D. 学校制度的现代化
