[判断题]受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。

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[单项选择]如果权力客体服从权力主体的意志，权力主体就会承诺给权力客体某种好处的政治权力类型是（）
A. 强制性权力
B. 功利性权力
C. 操纵性权力
D. 人格型权力

[填空题]学生是教育的客体，又是_____和发展的主体。

[填空题]学生是教育的客体，又是_____和_____的主体。

[填空题]认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。

[单项选择]社会组织是主体，公众是客体，主体与客体之间联系的纽带是（）。
A. 信息活动
B. 传播活动
C. 沟通内容
D. 交流活动

[判断题]在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。

[名词解释]文学创造的客体“主体化”

[简答题]主体和客体的相互作用

[判断题]教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导。

[单项选择]（　）是依据客体对于主体的重要性，对客体进行价值评判和选择的一种标准。
A. 价值观
B. 世界观
C. 人生观
D. 爱情观

[简答题]主体和客体相互作用的意义

[简答题]何谓信托行为的主体、客体？

[名词解释]文学创造的主体“客体化”

[简答题]简述艺术主体与客体的关系。

[名词解释]客体

[单项选择]（）是人们关于事物重要性的观念，是依据客体对于主体的重要性，对客体进行价值评判和选择的一种标准。
A. 价值观
B. 终极性价值观
C. 实际价值
D. 内在价值

[简答题]历史认识的主体和客体是什么？

[单项选择]主体能根据反馈的信息随时调整（）以便同客体进一步交流，树立主体的良好形象。
A. 客体的行为
B. 自己的意愿
C. 良好的信念公众的愿望
D. 自己的行为

[单项选择]人际沟通的主体和客体必须是（）
A. 物体
B. 媒介
C. 人
D. 信息

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