更多"教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导。"的相关试题:
[单项选择]运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（ ）。
A. 引导法
B. 榜样法
C. 谈话法
D. 讨论法
[判断题]运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。（ ）
[判断题]教育者是德育过程的组织者、领导者、在德育过程中起主导作用。
[判断题]德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。
[判断题]德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。
[填空题]德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。
[判断题]德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。
[单项选择]德育是指教育者培养受教育者（ ）的教育。
A. 政治观点
B. 思想品质
C. 世界观
D. 品德
[多项选择]会计人员继续教育中会计职业道德教育的内容有形势教育、品德教育和法制教育，其中品德教育主要包括（ ）。
A. 会计职业信念教育
B. 会计职业义务教育
C. 会计职业荣誉教育
D. 会计职业节操教育和会计职业尊严教育
[多项选择]德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（ ）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
A. 思想
B. 政治
C. 情感
D. 道德品质
E. 智力
[判断题]受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。
[判断题]德育方法指的是教育者影响受教育者的方法。
[单项选择]当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）
A. 德育目标的最终实现
B. 德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始
C. 德育过程中主要矛盾消失
D. 德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾
[判断题]受教育者的身心发展特征决定了德育工作的针对性和有效性。
[判断题]为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。
[填空题]学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。
[填空题]教育对人的身心发展的主导作用，受到来自受教育者的（）教育（）、（）以及社会发展状况的制约，
