教育科学研究方法
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[多项选择]封闭式问卷中的问题主要有哪几种形式()。
A. 二择一式
B. 多重选择式
C. 排序法
D. 等级式
[多项选择]等距抽样又叫()。
A. 分层抽样
B. 整群抽样
C. 机械抽样
D. 系统抽样
[单项选择]较为理想的问卷中,所设计的问题的题数应控制在()
A. 30以内
B. 50以内
C. 60以内
D. 80以内
[多项选择]凯米斯模式中,反思环节包括哪两个方面()。
A. 考察
B. 整理和描述
C. 评价解释
D. 计划
[单项选择]谁提出了“行动研究环”的概念()。
A. 麦克南
B. 赛杰尔
C. 卡尔霍恩
D. 埃巴特
[多项选择]观察法在幼儿教育研究中有何独特的意义()。
A. 是发现问题,提出问题的前提
B. 可以克服正式测验中所测结果不稳定、不可靠的缺陷
C. 可以看到幼儿的真实表现
D. 可以弥补幼儿理解能力和反应能力的局限,观察到其他方法无法测量的行为
[单项选择]“按照研究的目的和要求,对分类后的资料进行汇总和编辑,使之成为能反映研究对象客观情况的系统、完整的材料”是指教育研究文字资料的()。
A. 分类
B. 汇编
C. 审查
D. 归纳
[单项选择]谁提供了“行动研究交互作用螺旋”模式()。
A. 麦克南
B. 赛杰尔
C. 卡尔霍恩
D. 斯特林格
[单项选择]学前教育科研方法主要阐明学前教育科学研究活动()。
A. 在具体内容上的要求
B. 在具体工作上的问题
C. 在方式方法和程序上的规范
D. 对研究人员的工作规范
[多项选择]教育科学研究中应该遵循的方法论原则有()。
A. 马克思主义哲学
B. 数学方法的合理利用
C. 坚持从国情出发的批判、继承与创新
D. 古今中外的关系
[单项选择]不属于行动研究法优点的是()
A. 其可以严格控制研究过程中的环境条件
B. 其有利于提高教师自身的专业素质
C. 其有效地研究和解决教育实际问题
D. 其有益于推动群众性的教育科学研究
[多项选择]教育研究报告的一般要求有()。
A. 正确性和客观性
B. 公正性和创新性
C. 规范性和可读性
D. 实践性
[单项选择]行动研究的开拓者是()。
A. 考瑞
B. 凯米斯
C. 艾略特
D. 勒温
[单项选择]在教育研究中,运用较多的集中量数是()。
A. 中位数
B. 众数
C. 倍数
D. 算术平均数
[单项选择]属于教育经验总结法特点的是()
A. 研究方式的回溯性
B. 研究方式的开放性
C. 研究方式的灵活性
D. 研究方式的实践性
[单项选择]科学研究的基本特征是()。
A. 目的性
B. 理论性
C. 创新性
D. 规律性
[单项选择]不属于文字资料整理内容的是()
A. 审查补充
B. 撰写研究报告
C. 分类归纳
D. 编整加注
[单项选择]“按照分类标准所分的各类之间不会混淆,凡是能够归入某一类的研究资料,只能归入该类,决不能归入其他类”是指分类的什么原则()。
A. 相斥原则
B. 序列原则
C. 周延原则
D. 分类原则
[单项选择]在学前教育研究中,设计新型的幼儿教具和玩具、研制学前教育计算机软件属于()。
A. 基础研究
B. 应用研究
C. 开发研究
D. 综合研究
[单项选择]教育科学研究方法的综合化和系统化时期出现在()。
A. 19世纪末以前
B. 20世纪初~20世纪50年代
C. 20世纪50年代以后
D. 20世纪末或本世纪初以来
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