教学设计
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[简答题]简答史密斯一雷根教学设计模式的基本内容
[简答题]教学系统设计的特征
[简答题]学者伯顿和梅里尔把与教育有关的需要分为哪6类内容?
[单项选择]教学内容的螺旋式组织方式的优点之一是能够( )。
A. 照顾到学生心理特点
B. 较完整地反映一门学科的逻辑体系
C. 使学生对学科知识的理解产生重复
D. 避免教学内容的不必要的重复
[简答题]按照教材的观点,教学设计可以分为哪8个基本环节?
[名词解释]教学系统设计过程模式
[单项选择]学校教学系统中最基本的构成要素包括( )等四个方面。
A. 教师、学生、教材、教学媒体
B. 教师、学生、教室、教学内容
C. 教务部门、教学部门、学生、教材
D. 校长、教师、教室、学生
[简答题]行为目标有哪些主要特点?
[单项选择]按照美国学者艾斯纳(E.W.Eisner)的观点,解决问题的目标是( )。
A. 不能预先规定的
B. 特定的行为
C. 预先规定的
D. 开放性的
[简答题]巴班斯基把教学方法划分为哪三个大类?
[单项选择]按照美国学者艾斯纳(E.W.Eisner)的观点,表现性目标是( )。
A. 非开放性的,为学生提供固定的活动领域和主题模式
B. 要求学生作出统一的、一致的行为反应
C. 事先规定的结果,即预先规定学生在完成活动后必须获得某种行为
D. 开放性,它只是为学生提供活动的领域、活动的主题
[单项选择]一位心理学家认为,在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下,没有必要推迟学习活动。对于那些学习动机不强的学习者来说,最好的办法就是通过有效的教学,使他们尝到学习的甜头,而这有可能产生学习的动机。这位学者是( )
A. 加涅
B. 奥苏伯尔
C. 梅里尔
D. 皮亚杰
[简答题]李秉德教授把教学方法分为哪5类?
[简答题]普遍性目标有哪些优点和缺点?
[简答题]前运算阶段的思维方式有哪些特征?
[简答题]巴纳赛的教学设计模式包括哪五个领域?
[名词解释]系统方法
[单项选择]讲和读在教学活动中是交叉进行的,同时可能还穿插着练习活动。教学中既有教师的讲和读,也有学生的讲、读、练习活动,是讲、读、练结合的教学活动。这是( )。
A. 讲读教学方法
B. 讲解教学方法
C. 讲演教学方法
D. 谈话教学方法
[简答题]设计课堂问答活动有哪些要求?
[名词解释]教学系统设计
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