教学设计
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[填空题]布鲁姆的教学分类理论将整体目标分为()()()三大领域
[简答题]请简述一下ABCD模式
[简答题]教学系统设计取得的两个方面的发展
[填空题]加涅在《学习的条件》一书中,对学习结果进行了分类,提出了五种学习结果:()、()、()、()。
[填空题]()年()提出先用内部心理过程的术语来表述学习目
[填空题]教学目标中,最基本的部分是()
[填空题]霍恩斯坦将教学目标分为()、()、()和()
[单项选择]霍恩斯坦将教学目标分类理论中层次为概念化-理解-应用-评价-综合的领域是()
A. 认知领域
B. 情感领域
C. 动作技能领域
D. 行为领域
[简答题]教学系统设计的层次
[简答题]教学系统设计的理论基础
[简答题]教学系统设计的特点
[简答题]如何确定情感领域的教学目标?
[简答题]教学系统设计的应用范围
[填空题]教学目标分析与编写中应注意的三个问题是()、()、()。
[简答题]教学系统的意义
[单项选择]下列哪项不是教学目标的功能?()
A. 导向功能
B. 中介功能
C. 测度功能
D. 约束功能
[简答题]教学系统设计的学科性质
[简答题]教学系统设计的发展经历了思想萌芽、理论形成、学科建立等阶段。
[简答题]以学为中心的教学模式
[填空题]信息加工分析法由()提出的。
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