试卷详情
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中学教师资格考试初级中学生物2012年下半年真题
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[单项选择]病毒、蓝藻和酵母菌都具有的结构物质是()。
A. 细胞壁
B. 细胞膜
C. 细胞质
D. 遗传物质
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[单项选择]铁线蕨的孢子是()。
A. 种子
B. 生殖细胞
C. 植物的幼体
D. 结构简单的器官
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[单项选择]下列叙述中,属于动物学习行为的是()。
A. 蜘蛛结网
B. 蜜蜂筑巢
C. 蚂蚁搬家
D. 小鸡绕道取食
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[单项选择]教师在"生殖与发育"教学时,展示几幅图片:盛开的花朵、一个有鸟卵的鸟巢等,激发了学生兴趣,自然引入正题。这种导入方式是()。
A. 复习导入
B. 设疑导入
C. 直观导入
D. 故事导入
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[单项选择]属于人精细胞染色体组成的是()。
A. 11条常染色体+Y性染色体
B. 22条常染色体+X性染色体
C. 22条常染色体+XY性染色体
D. 44条常染色体+XY性染色体
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[单项选择]接种乙肝疫苗能预防乙肝,其原因是()。
A. 使人获得特异性免疫
B. 使人获得非特异性免疫
C. 全面增强人体抵抗力
D. 乙肝疫苗能直接杀死肝炎病毒
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[单项选择]有利于保存种子的环境是()。
A. 干燥、低温
B. 潮湿、低湿
C. 干燥、高温
D. 潮湿、高温
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[单项选择]红花(A)对白花(a)为显性,如果子代的25%是白花,则其亲本基因型是()。
A. aa、aa
B. Aa、aa
C. AA、Aa
D. Aa、Aa
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[单项选择]蛋白质变性是因为()。
A. 肽键的断裂
B. 氨基酸组成的改变
C. 氨基酸排列顺序的改变
D. 蛋白质空间构象的改变
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[单项选择]减数分裂过程中,染色体数量减半发生的时期是()。
A. 减数分裂Ⅰ末期
B. 减数分裂Ⅱ末期
C. 减数分裂Ⅰ中期
D. 减数分裂Ⅱ前期
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[单项选择]《义务教育生物学课程标准(2011年版)》确定的课程理念包括()。
A. 倡导独立性学习
B. 倡导探究性学习
C. 淡化知识系统性
D. 突出内容趣味性
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[单项选择]当体内失水过多时,抗利尿激素分泌增加,促进肾小管和集合管对()的重吸收。
A. 糖
B. 水
C. Na+
D. K+
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[单项选择]一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子,若生第二胎,是双眼皮的概率是()。
A. 25%
B. 50%
C. 75%
D. 100%
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[单项选择]哺乳动物的生殖发育特征是()。
A. 卵生
B. 体内受精
C. 胎生、哺乳
D. 筑巢、孵卵、育雏
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[简答题]
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于"练习使用显微镜"的具体内容要求是:"说出显微镜的基本构造和作用""学会使用显微镜"。某教材中该节内容首先以图片的形式介绍了"普通光学显微镜"的构造:之后安排了实验"练习使用显微镜"。该实验的方法步骤是:取镜和安放、对光、观察。
依据上述内容,确定本节课的教学重点、教学难点及教学媒体。
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[单项选择]为人体活动直接供能的主要物质是()。
A. GTP
B. ATP
C. 葡萄糖
D. 脂肪酸
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[单项选择]裸子植物与被子植物的主要区别是()。
A. 有无胚乳
B. 胚的大小
C. 有无果皮
D. 有无种皮
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[简答题]
教师在"种子萌发的条件"一节课的教学时,设计了一系列问题:"种子的萌发需要什么环境条件?""你的假设是什么?""怎样验证你的假设?""种子在外界条件满足的情况下都能萌发吗?"……学生在问题引导下,思维层层递进。
根据这一实例,说出在生物教学提问设计时应注意的问题。
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[单项选择]教师在"植物的呼吸作用"教学时,请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是()。
A. 教师资源
B. 教材资源
C. 学生资源
D. 网络资源
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[单项选择]米氏常数Km等于酶底复合物分解速率与生成速率的比值。Km值与底物亲和力大小的关系是()。
A. Km值越大,亲和力越大
B. Km值越小,亲和力越大
C. Km大小与亲和力无关
D. Km值越小,亲和力越小
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[单项选择]蚯蚓进行气体交换的部位是()。
A. 鳃
B. 肺
C. 体表
D. 气管
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[单项选择]"初中生物教具、学具制作的研究"属于()。
A. 基础理论研究
B. 应用性研究
C. 开发性研究
D. 比较性研究
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[单项选择]组成细胞膜的主要成分是()。
A. 糖脂,糖蛋白
B. 磷脂,蛋白质
C. 核酸,蛋白质
D. 糖脂,无机盐,蛋白质
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[单项选择]在光合作用实验中,学生选取经"饥饿"处理后的一片天竺葵叶子,一部分遮光,一部分不遮光,放置阳光下2~4小时后,检验淀粉生成情况。这种实验属于()。
A. 演示实验
B. 对照实验
C. 定量实验
D. 调查实验