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高级中学历史考前冲刺(五)
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[简答题]阅读下面材料,回答问题。材料一越南战争使美国的政界、军界高层在后来进行战争决策时"形成一种新的共识:美国只应把动用军事力量作为最后一种手段;只有当美国国家利益明显受到影响时方可这样做;只有当获得公众强有力的支持时才能这样做;只有在有可能相对较快地以较小代价取得胜利时才能这样做。"--摘编自哈佛·西提可夫《越战的战后影响》材料二1990年12月,海湾战争"沙漠风暴"行动发起之前,美国总统乔治·布什表示:"你们尽管放心,倘若需要采取军事行动,绝不会出现另一个越南。"--摘编自威廉·黑德等编《回顾越南战争》(1)根据材料一、二并结合所学知识,简析海湾战争没有成为"另一个越南"的原因。(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析两次战争的结果对国际关系的影响。
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[简答题]在高中历史新课标的理念下,课堂的有效教学除教学效率、教学效果和教学效益外,还应该包括哪些内容?
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[单项选择]关于欧共体和欧佩克的评述不正确的是()。
A. 都是区域性的经济集团
B. 都有利于增进世界经济一体化的趋势
C. 都有效地遏制了一些大国对本地区的经济渗透和政治控制
D. 都是西欧国家为恢复经济和持续发展而建立的
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[单项选择]王夫之在《读通鉴论》认为郡县制建立了近两千年,不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度,这是势所必然,若不是由于合理,哪能够如此呢?下列对秦始皇废分封、置郡县"势所必然"的理解错误的是()。
A. 吸取了分封制导致诸侯纷争局面的教训
B. 秦实现统一后的政治需要
C. 与秦朝所建立的中央集权制度相适应
D. 强化地方独立性的需要
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[单项选择]新文化运动在中国近代历史上最突出的贡献是()。
A. 开启了近代化进程
B. 解放了人们思想
C. 维护了民族尊严
D. 挽救了民族危亡
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[单项选择]"昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。"反映了古代中国经济的生产方式是()。
A. 简单协作
B. 小农经济
C. 庄园经济
D. 商品经济
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[单项选择]西方法律大多继承了古罗马法。古罗马法规定的基本制度和原则,今天依然起作用的有()。①陪审制度②律师制度③"不告不理"原则④三权分立原则
A. ①②③
B. ①②③④
C. ②③
D. ②③④
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[单项选择]赫鲁晓夫执政时期,作家爱伦堡的小说《解冻》触及了不少尖锐的社会问题,反响很大。这一时期思想文化领域既活跃又混乱,这一局面出现的最主要原因是()。
A. 高度集中的政治经济体制得到了根本改变
B. 爱伦堡的创作热情和勇气推动了文学的发展
C. 赫鲁晓夫对斯大林的全盘否定
D. 个人崇拜状况有所改变,许多被压抑问题逐渐暴露
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[单项选择]历史教学最主要、最根本的教学原则是()。
A. 史论结合原则
B. 重点突出原则
C. 系统性原则
D. 直观性原则
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[单项选择]《英国政治制度史》中说:"如果把1688年前后的历史变化联系起来看,谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命,而且视野拉得越长,其革命性就越明显。"这种革命性主要表现为()。
A. 国家权力的重心自国王转至议会
B. 推翻了封建专制王权,建立了议会制共和国
C. 实现了从传统专制社会向近代民主社会的转变
D. 工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权
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[单项选择]唐代谏官隶属门下省,职责是谏诤皇帝的过失。到宋代,制度改革,将谏官从门下省独立出来,职责变为纠正宰相过错。下列改革措施的用意与此相同的是()。
A. 以文官担任地方长官,设立通判以牵制
B. 设转运使,将地方财政收入大权大部收归中央
C. 解除禁军将领的兵权.把军权掌握在皇帝手里
D. 设立参知政事、枢密使、三司使
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[单项选择]下列条约反映了帝国主义阶段侵略要求的是()。
A. 今大皇帝准将香港一岛给予大英君主暨嗣后世袭主位者常远据守主掌,任便立法治理
B. 自后凡有传授习学(天主教)者,一体保护,其安分无过,中国官毫不得苛待禁阻
C. 英国人民在各口并各地方意欲租地盖屋设立栈房、礼拜堂、医院、坟墓,均按民价照给,公平定议,不得互相勒苛
D. 日本臣民得在中国通商口岸城邑,任便从事各项工艺投靠,又得将各项机器任便装运进口,只交所定进口税
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[单项选择]斯托列托夫曾经指出:"铁匠的儿子法拉第,在青年时代的早期,做过装订工人的学徒,临死时是所有科学学会的会员,是那时物理学家公认的领袖。"这是对法拉第的高度评价。法拉第卓越非凡的贡献是()。
A. 建立了科学的原子论
B. 建立了系统的电磁学理论
C. 发现了元素周期律
D. 发现了电磁感应现象
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[单项选择]"一人称帝,天下骚然,志士仁人汗喘相告,而吾同志愈益奋大励,冒死以进。滇黔独立,文意豁然。"直接发动"滇黔独立"的是()。
A. 袁世凯
B. 张勋
C. 宋教仁
D. 蔡锷
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[简答题]简述历史教材和历史教科书间的关系。
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[单项选择]1971年周恩来在接见来访的美国乒乓球代表团时说:"你们这次来,打开了两国人民友谊的大门。"这反映出当时中美关系解冻的特点是()。
A. 以民促官
B. 国际推动
C. 官方交流
D. 以官带民
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[单项选择]对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是()。
A. "中学为内学,西学为外学;中学治身心,西学应世事"
B. "吾国固有之文明,正足以救西洋文明之弊,济西洋文明之穷者"
C. "中学有中学之体用,西学有西学之体用,分之则并立,合之则两亡"
D. "近代欧洲之所以优越他族者,科学之兴,其功不在人权说下,若舟车之有两轮也"
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[单项选择]当今经济全球化是与知识经济,尤其是信息技术相适应的。20世纪90年代中期,知识经济首先在美国出现,以下说法不正确的是()。
A. 知识经济是经济全球化的产物,又推动了经济全球化进程
B. 知识经济是一种可持续发展的经济
C. 知识经济促进了可持续发展观念的形成和发展
D. 知识经济具有高失业、高财政赤字、高增长的特点
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[单项选择]丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流。其主要史实有()。①中国的凿井、冶铁等技术传到西方②中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物传入中国③罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技传入中国④印度的佛教传入中国⑤越南的占城稻传入中国
A. ①②③④⑤
B. ①③④⑤
C. ①②③⑤
D. ①②③④
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[单项选择]美国1787年宪法规定:年未满25岁,为合众国国民未满七年,及当选时非其选出州之居民者,不得为众议员……年未满30岁,为合众国国民未满九年,及当选时非其选出州之居民者,不得为参议院议员。众议员名额,应按照本联邦内各州的人口分配。这种人口的决定,除全部自由人外,应加上所有其他人口的3/5,这种自由人包括必须服一定年限的劳役的人口,不包括未纳税的印第安人。此材料能反映的问题是()。①美国宪法存在着严重的种族歧视②美国人权存在着严重问题③美国的选举权、被选举权受到极大的限制④美国宪法最早体现启蒙思想的人权原则
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
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[简答题]根据下列材料设计教学片段:(1)《普通高中历史课程标准(实验版)》要求:知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。(2)课文摘录:春秋战国时期,中国社会发生重大变革。原来社会地位较低的士,在社会生活中活跃起来,受到各诸侯国统治者的重用。他们代表本阶层或政治派别的利益和要求,提出自己的主张。政治和经济大变动,导致教育和学术领域也发生变化,贵族垄断教育、学术的局面被打破,出现了私人讲学,平民百姓也开始接受教育。这样,在社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。这些学者和思想流派,被称为"诸子百家"。诸子百家的代表人物有:道家学派的老子和庄子;儒家学派的孔子、孟子和荀子;墨家学派的墨子:法家学派的商鞅、韩非子,等等。这些学派互相诘难、批驳,形成了"百家争鸣"的局面;同时,各家彼此吸收、融合,逐步形成了中国的传统文化体系。"百家争鸣"是中国历史上第一次思想解放运动,是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段,奠定了中国思想文化发展的基础。春秋战国时期,学术思想空前发达。当时学派很多,主要有十个学派:儒家、道家、法家、墨家、名家、阴阳家、纵横家、杂家、农家和小说家,合为"十家"。由于小说家没有系统化的理论,不能称其为一个学派,其他的九家被称为"九流"。其中儒家、道家、法家和墨家对当时和后世的影响较为深远。要求:根据课程标准要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动。
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[单项选择]"政府中的大小官员甚至首相都是女王意志的执行者,国内外所有烦琐的事务都要按照女王的指示去做。可事实上与之完全相反,政府官员和首相都是在选举中产生的,到女王那里也就是走个形式。"上述材料说明()。
A. 英王在国家政治生活中没有实权
B. 英王在国家政治生活中没有作用
C. 英国的法律制度已经非常完善
D. 英国没有实行资产阶级民主制度
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[单项选择]对《天朝田亩制度》和孙中山"平均地权"政策评价正确的是()。
A. 都是彻底的反封建纲领
B. 都代表社会发展规律
C. 都提出无偿平分地主的土地
D. 因自身不足都未能实现
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[简答题]阅读下面材料,回答问题。下面是某教师在历史课堂上所进行的研究性学习教学片段:2001年4月初,新闻媒体报道:日本文部省审查通过了日本右翼势力歪曲篡改侵华历史的中学历史教材,即"日本教科书事件"。当高一年级的历史课学习到《抗日战争》这一课时,某教师决定把这一阶段的历史课与"日本教科书事件"联系起来,引导学生关注时政热点,增强学生的历史责任感。在进行《日本帝国主义在沦陷区的殖民统治》这一节的教学前,教师把学生分成几个组,分别从政治、经济、文化、军事方面,去收集当年日军在沦陷区实行殖民统治的资料,以及沦陷区人民反抗斗争的资料。各组同学通过各种渠道,收集了大量的文字、图片、声像资料,然后经过认真的筛选和整理,提取有效信息,形成了各自的研究报告,并由学生中的"计算机高手"做成了网页文件。正式上课时,老师只讲述了该节教材的第一段(抗日战争进入相持阶段),时间只有几分钟。然后4个小组的学生代表分别向全班汇报展示各自的研究成果,用大量的图片、数据、视频片段等,从政治、经济、文化、军事方面,深刻揭露了日本帝国主义在沦陷区实行殖民统治的滔天罪行。第5组同学以同样的方式,展示了沦陷区人民反抗斗争的情况。各组汇报展示后,要回答其他同学的咨询,其他同学对所展示的内容也可以进行质疑和补充。课的最后,全班同学还围绕"日本教科书事件"进行了近8分钟的讨论,以"勿忘国耻"四个字揭示了全课的灵魂。试分析本节课采用此种教学方法的原因。
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[简答题]阅读下面材料,回答问题。下面节选的是几道别具一格的历史作业设计:(1)收集一些过去的购物票证,如:布票、粮票、邮票、副食本等,感受市场经济给你的家庭生活带来了怎样的巨大变化?(2)制作一份你的家谱,写出从高祖父母至你的全部男女亲属的姓名和生卒年份。(3)结合生活实际,考察改革开放以来株洲地区经济发展某一方面的变化,并撰写调查报告。(1)上面这些作业设计,主要体现了《历史课程标准》中的哪些理念?(2)你设计过类似的历史作业吗?试举一例。
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[单项选择]明代《闽部疏》载:"凡福之纳(绸)丝……福漳之桔,福兴之荔枝,泉漳之糖,顺昌之纸,无日不走分水岭及浦城之小关,下吴越如流水。其航大海而去者尤不可计,皆衣被天下。"材料反映明代福建()。
A. 海陆交通十分发达
B. 商品经济活跃
C. 成为全国经贸中心
D. 出现资本主义萌芽
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[简答题]简述洋务运动的内容和影响。
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[单项选择]苏轼曾经指出:"民庶之家,置庄田,招佃农,本望租课,非行仁义,然犹至水旱之岁,必须放免欠负、贷借种粮者,其心诚恐客散而田荒,后日之失必倍于今故也。"这说明宋朝时期()。
A. 土地兼并现象严重
B. 地主具有开展民间赈济的社会责任感
C. 开始出现租佃经营
D. 佃户租种土地有一定的自主选择权
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[单项选择]文献记载钢铁是"杂炼生(生铁)缫(熟铁)为刀镰者。"此文献提到的金属冶炼技术发明于()。
A. 春秋战国时期
B. 两汉时期
C. 魏晋南北朝时期
D. 隋唐时期