试卷详情
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初级中学信息技术考前冲刺(三)
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[单项选择]用PowerPoint制作作品时,要让一张幻灯片以"水平百页窗"效果过滤到下一张幻灯片,在"幻灯片放映"菜单中,要选择的命令是()。
A. 设置放映方式
B. 动作按钮
C. 自定义动画
D. 幻灯片切换
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[简答题]什么是防火墙?它的功能有哪些?
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[单项选择]WindowsXP是一种()操作系统。
A. 单用户单任务
B. 单用户多任务
C. 多用户单任务
D. 多用户多任务
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[简答题]
教学场景:(教师B在做调查时发现93%的学生上网搜索过信息,但60%以上的学生用于娱乐,而且绝大部分的学生没有思考过搜索技巧。)师B:上一节课我在四个班级做了网上问卷调查。这个结果真实地反映了同学们利用Internet的现状。(屏幕呈现调查结果图。)师B:上一节课我还问过大家是否思考过"搜索技巧",结果绝大部分同学回答说没有。这与我们调查中93%的学生利用网络搜索过信息是不是有一点矛盾了?(学生七嘴八舌地谈论"是否矛盾"的问题。)师B:好!这节课我们通过完成一些任务,使同学们真正认清"搜索技巧"的真面目,认识搜索技巧在搜索信息和学习过程中的重要性。师B:(呈现任务)搜索下列内容:任务1:(必做)几何画板程序下载。任务2:(可选)查找中国最早的人口普查是从什么时候开始的?数字大约是多少?评论中国人口普查的历史对于当前人口问题有什么启示?任务3:(可选)查找"奥运五环"的象征意义,作为今天的日记。请根据以上材料回答下列问题:从以下角度,讨论教师B在课程建设的意义上做了哪些工作:
(1)是否结合学生的实际经验,恰当地进行了关于"搜索引擎的使用"的教学设计。
(2)是否对搜索技巧进行了归纳和总结,而不是简单地呈现使用搜索引擎查找信息。
(3)其他角度。
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[简答题]实施小组协作学习可以采用同质分组和异质分组,请比较同质分组和异质分组的优缺点。(提示:同质分组是指将学习水平、学习目标相近的学生分布在同一小组,异质分组是指将不同学习水平、不同学习风格的学生分在同一小组。)
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[简答题]简述BIOS和CMOS的区别。
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[单项选择]每发送一个字符其开头都带一位起始位,以便在每一个字符开始时接收端和发送端同步一次,这种传输方式是()。
A. 手动传输方式
B. 同步传输方式
C. 自动传输方式
D. 异步传输方式
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[简答题]南京某高校一位年轻教师说,刚工作时,他还希望延续传统,用粉笔板书给学生上课。但随着阅读方式、书写方式的电子化,他在写板书时经常出现"提笔忘字"的情况。"有时遇到一个字写不出来,卡在那,学生们就在下面偷偷笑话",他说,"那时我刚做老师,这种事很打击自信,所以索性用PPT作课件。"一名老师上课从来不用粉笔写板书,只用PPT课件。一次在课堂上,她不知从哪来了兴致,在黑板上大笔一挥,写下一句话。之后居然在讲台上"卖萌"地对学生们说,已经很久没有写粉笔字了,不知写得怎么样。同学们抬头一看:一行字写得东倒西歪,里面还夹着一个错别字。结合上述材料,谈谈你对一些老师只用课件不用板书这种做法的看法。
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[单项选择]一维数组第一个元素的存储地址是100,每个元素的长度为2,则第5个元素的地址是()。
A. 110
B. 108
C. 100
D. 120
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[单项选择]下面对信息的特征的理解,错误的是()。
A. "增兵减灶"引出信息有传递性和可伪性特征
B. 天气预报、交通信息、股票行情等引出信息有时效性
C. 信息不会随着时间的推移而变化
D. "一面之辞"引出信息具有不完全性
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[单项选择]现在使用最多的就是关系型数据库,对于关系型数据库下列说法中错误的是()。
A. 关系型数据库中的表都是二维表
B. 一个数据库中不能只有一个二维表
C. 一个数据库中的若干个表可以通过关键字段建立关联
D. 一个关系(记录)是由若干属性(字段)组成的
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[单项选择]下列应用实例中,使用语音识别技术的是()。
A. 用录音机软件录制声音
B. 与父母电话聊天
C. 接导航仪的语音提示驾驶汽车
D. 通过语音录入文件
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[单项选择]按16×16点阵存放4000个汉字,所需存储空间最接近的是()。
A. 128KB
B. 256KB
C. 512KB
D. 1MB
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[单项选择]要求创作甲图和乙图,甲图更注重表现图像的色彩和层次,乙图则希望图像放大后仍然很清晰。甲图和乙图应该分别是()。
A. 位图和位图
B. 矢量图和位图
C. 矢量图和矢量图
D. 位图和矢量图
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[单项选择]关于因特网中主机的IP地址,叙述不正确的是()。
A. IP地址是网络中计算机的身份标识
B. IP地址可以随便指定,只要和别的主机IP地址不同就行
C. 主机的IP地址必须是全球唯一的
D. IP地址是由32个二进制位组成
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[单项选择][X]补=11011100B,则X的真值为()。
A. -36D
B. 92D
C. -28D
D. 5CH
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[单项选择]关于多媒体技术概念,下列选项中不正确的是()。
A. 它能够把文本、声音、图形、图像、视频等信息在计算机中进行数字化处理
B. 多媒体技术是计算机技术融合音频、视频和通信技术的产物
C. 它不能够将多种信息合成在一起再现在人们面前
D. 多种信息的数字化加工处理包括采集、压缩、编辑、存储等
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[简答题]《利用PowerPoint制作多媒体作品》 (一)教学设计思想新课程强调培养学生发现、探究、解决问题的能力,最终实现学习方式的转变,为终身学习做好准备。本教学设计采用以"学生为中心"的教学模式,分两节课完成。第一节课教师讲授基本的技术,对学有余力的学生要求自我探究完成扩充技术的学习,分层次的教学,为不同层面的学生都准备好练习的素材,保证全体同学都能掌握基本技术,学生是教学活动的重心。第二节课学生自己组织"广告公司",选出不同的角色,让学生学会分工协作,培养团结合作精神,每个"广告公司"创作一个广告,并用PowerPoint作品呈现,让学生可以自由发挥,培养学生的创造精神。教师担当着教学管理、协助者和帮助者的辅助角色,学生主动学习、探索、创造、评价。教师为学生进行情境创设,通过基本操作练习和自主探究练习之后,再提出广告设计的任务,让学生先完成基本的练习,获得成就感,提高学生的兴趣。 (二)教学对象分析利用PowerPoint制作多媒体作品的对象是初中二年级的学生,经过初一年级的学习,已经具备基本的计算机操作能力,能熟练输入汉字,掌握在网上搜索信息的方法和技巧,对PowerPoint软件刚入门,刚学会了在PowerPoint中插入文本框、更改背景、文字编辑的方法,并且会新增幻灯片和保存演示文稿。他们具有较独立的思维能力,对问题有自己的见解。学生的学习水平也有一定的距离,部分学生具备良好的学习习惯,具有一定的自学能力,有探究精神,能利用教师准备的资源进行探究学习。 (三)教学重点和难点教学重点:利用PowerPoint制作一个图文并茂的演示文稿:学会在幻灯片中插入艺术字、图片并进行简单的设置。在制作过程中培养学生的小组合作精神。教学难点:探究学习在幻灯片中插入Flash文件的方法。在小组合作过程中,学生们能互相帮助、互相讨论和争论、互相对当前知识的掌握情况进行评价、互相填补理解上的缺陷。各小组之间能进行公平的评价,并提出建议。 (四)教学媒体设计教学环境:因特网的多媒体网络教室。教学资源:讲课过程中使用的PPT课件,示范广告的PPT文件,多个练习使用的PPT文件,演示文件,收集综合练习的素材。 (五)教学目标设计1.知识与技能(1)巩固获取信息的过程与方法。(2)掌握常用软件PowerPoint的图片、文字处理能力,能制作出一些图文并茂的幻灯片,并能够把这些幻灯
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[单项选择]Excel中,在单元格中输入数值-0.345,错误的输入方法是()。
A. -.345
B. (.345)
C. -0.345
D. (-.345)
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[单项选择]下列行为合法的是()。
A. 销售盗版软件
B. 将自己的绿色软件发布到网上
C. 窃取计算机网络系统中的用户密码
D. 发布病毒
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[单项选择]在Word中,艺术字被当作是()对象的一种形式。
A. 表格
B. 文字
C. 图片
D. 特殊符号