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专升本教育理论-8
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[单项选择]在全体人口中,智力呈何种状态分布
A. 常态分布
B. 偏态分布
C. 正偏态分布
D. 负偏态分布
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[简答题]试述从众行为的影响因素。
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[单项选择]盲人的听觉和触觉功能比较发达,这是由于
A. 双趋式冲突
B. 感觉时机
C. 感觉的相互作用
D. 感觉机能的补偿作用
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[单项选择]当团体中所有的人都能达到目标时,个体才能达到目标是指
A. 竞争目标结构
B. 合作目标结构
C. 个别化目标结构
D. 成就结构
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[简答题]心理咨询与心理治疗的联系与区别是什么?
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[单项选择]提出把学生的“一般发展”作为教学出发点和归宿的教育家是
A. 赞可夫
B. 布鲁纳
C. 皮亚杰
D. 凯洛夫
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[简答题]我国学制改革应坚持的基本原则。
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[单项选择]布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种
A. 以直观感知为主的教学方法
B. 以实际训练为主的教学方法
C. 以探究活动为主的教学方法
D. 以情感陶冶为主的教学方法
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[单项选择]行为目标准确、果断、坚定属于哪类性格类型
A. 理智型
B. 情绪型
C. 意志型
D. 混合型
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[简答题]在中小学阶段学生应掌握的学习方法。
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[单项选择]哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点
A. 原始社会
B. 奴隶社会和封建社会
C. 资本主义社会
D. 社会主义社会
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[单项选择]下列属于五条件反射的是
A. 交通信号灯
B. “谈虎色变”
C. 眨眼、呕吐
D. 用于指导人集合的铃声
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[判断题]“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的独特性作了最好的诠释。
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[判断题]马斯洛的需要层次论中层次是可以颠倒的。
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[简答题]简述教师职业道德素养。
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[单项选择]以美国的学制为蓝本,沿用至解放初期的学制是
A. 壬寅学制
B. 壬戌学制
C. 癸卯学制
D. 壬子癸丑学制
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[单项选择]人们在解决问题的过程中,依据实践的结果来判断或推论某—假设真伪被称之为
A. 提出问题
B. 明确问题
C. 提出假设
D. 检验假设
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[单项选择]实质教育论者主张,教学的主要任务在于
A. 训练学生思维形式
B. 传授对实际生活有用的知识
C. 发展智力,培养能力
D. 发展体力,培养品德
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[单项选择]根据教学大纲系统表述学科内容的教学用书是
A. 教学参考书
B. 教学指导书
C. 教案
D. 教材
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[单项选择]“眼观六路,耳听八方”是
A. 注意的稳定性
B. 注意的广度
C. 注意的分配
D. 注意的转移
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[单项选择]意志行为是以下列哪个选项为基础的、有自觉目的并克服困难的行动
A. 不随意行动
B. 随意行动
C. 习惯行为
D. 本能运动
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[单项选择]人脑对于二维空间物体平面形状特征的反映是何种知觉
A. 形状知觉
B. 大小知觉
C. 深度知觉
D. 方位知觉
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[单项选择]人们常说的“大器晚成”表现了能力哪个方面的个别差异
A. 能力类型差异
B. 能力水平差异
C. 能力语言思维方面的差异
D. 能力表现早晚差异
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[简答题]“洋思中学”有一教育模式,其中一条是减轻学生学习负担,实现学生在课堂内完成教学目标,这就要求要调动师生两方面的积极性。请用有关的教学规律理论加以阐述。
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[单项选择]教育体制中改革的根本目的是
A. 普及九年制义务教育
B. 改革中等教育
C. 改革高等教育
D. 提高民族素质、多出人才、出好人才
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[单项选择]智育中的“智”是指
A. 智力
B. 知识技能和智力
C. 知识
D. 技能
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[单项选择]知觉的恒常性是指
A. 颜色恒常性
B. 亮度恒常性
C. 形状恒常性
D. 大小恒常性
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[判断题]教育学等同于教育方针政策。
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[单项选择]先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰称
A. 前摄抑制
B. 后摄抑制
C. 泛化
D. 遗忘
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[判断题]德育是培养学生道德品质的过程。
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[简答题]想象的功能是什么?
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[单项选择]班主任了解和研究学生的基本方法是
A. 考核法
B. 观察法
C. 测量法
D. 问卷法
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[简答题]注意的品质特性有哪些?
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[单项选择]古罗马教育家昆体良的教育著作是
A. 《论演说家的教育》
B. 《理想国》
C. 《大教学论》
D. 《教育论》
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[单项选择]我国封建社会的教育内容是“四书”、“五经”,体现了教育的哪种社会属性
A. 永恒性
B. 历史性
C. 相对独立性
D. 继承性
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[单项选择]在德育过程中,起主导作用的因素是
A. 教育者
B. 受教育者
C. 德育内容
D. 德育方法