试卷详情
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教师资格认定考试教育心理学5
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[单项选择]解决纪律问题的目的在于( )。
A. 保证教学工作的顺利进行
B. 维护教师的绝对权威
C. 保持课堂安静
D. 追究违纪学生的责任
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[单项选择]目前,我国发展心理学家在研究中广泛采用的研究方法是( )。
A. 横断研究法
B. 纵向研究法
C. 群体序列研究法
D. 对照研究法
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[简答题]简述学习策略训练的原则。
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[简答题]简述心智技能的形成阶段。
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[简答题]简述经典条件反射的基本规律。
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[填空题]______作用是指个体在群体中活动增质增量的倾向。
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[单项选择]在感觉记忆中,信息的存储形式是( )。
A. 语义
B. 概念体系
C. 视像和声像
D. 图式
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[单项选择]从某种意义上讲,所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的( )。
A. 动态性
B. 静止性
C. 相对性
D. 绝对性
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[填空题]高凝聚力的群体在进行决策时,成员的思维会高度倾向于一致,以致使其他变通行动路线的______受到压抑,这种群体决策时的倾向性思维方式叫做______。
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[填空题]首因效应指的是______的形成过程中,______的信息比______的信息影响更大的现象。
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[单项选择]观察力、记忆力、思维力等均属于( )。
A. 认知能力
B. 创造能力
C. 一般能力
D. 特殊能力
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[单项选择]顿悟说是( )提出的。
A. 杜威
B. 苛勒
C. 西蒙
D. 桑代克
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[单项选择]儿童无意中对别人做了不礼貌的举动,赶快说句:“对不起”、“请原谅”或用其他乖巧行为来补救他的错误,这种心理防卫形式是( )。
A. 抵消
B. 隔离
C. 转移
D. 合理化
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[填空题]想象是对头脑中已有的表象进行______,______的心理过程。
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[单项选择]“对偶的道德小故事”实验是由( )做的。
A. 科尔伯格
B. 皮亚杰
C. 梅和哈特肖恩
D. 沃尔克
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[单项选择]特别强调师生关系是影响教学效果的一种决定因素的心理学家是( )。
A. 罗杰斯
B. 马斯洛
C. 黄坚厚
D. 桑代克
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[单项选择]第一个对问题解决过程进行实验研究,并明确提出解释的理论是( )。
A. 试误说
B. 顿悟说
C. 信息加工论
D. 定位说
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[单项选择]沟通过程中的信息接受者又称为( )。
A. 目标靶
B. 通道
C. 沟通背景
D. 信息靶
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[单项选择]班级群体的( )体现为教学和教育功能。
A. 维持性功能
B. 生产性功能
C. 凝聚功能
D. 社会助长作用
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[简答题]试述如何激发学生的学习动机。
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[单项选择]在个性中具有核心意义的是( )。
A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 个性倾向性
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[填空题]人格是构成一个人______、______及______的特有模式,这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
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[单项选择]个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力,而向大多数人相一致的方向变化的现象,叫做( )。
A. 去个性化
B. 从众
C. 听从
D. 服从
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[简答题]知识直观有哪些类型
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[填空题]使学习的材料记住并保持在头脑中的学习策略主要是指______。
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[简答题]简述教学测量与评价的分类。
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[填空题]研究______和______之间的关系的科学称为心理物理学。
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[单项选择]海洛因属于( )药物。
A. 镇静剂
B. 兴奋剂
C. 迷幻剂
D. 止痛剂
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[填空题]保持时间在1秒钟左右的记忆是______。
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[填空题]规则是人脑对______的反映,这里讲的规则是两个或两个以上事物的概念之间某种关系的表述。
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[单项选择]希尔加德所说的“隐蔽观察者”是指( )。
A. 潜意识
B. 无意识
C. 接受暗示后所经历的意识运动
D. 当时难以观察的意识经验
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[单项选择]在动机的作用下,个体由静止状态转化为活动状态,产生各种相应的行为,这就是动机的( )。
A. 调节功能
B. 维持功能
C. 指向功能
D. 激活功能
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[单项选择]艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与( )的关系。
A. 学习程度
B. 记忆方法
C. 记忆材料
D. 时间
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[填空题]智力的二因素说是由______国心理学家______提出的关于智力的理论,他认为,在一切心理任务上,都包括一个非常一般性的心理能力因素(或称g因素)和某个特殊因素(或称s因素);g因素是人的一切智力活动的基础,即是说______,s因素只与______有关。
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[单项选择]斯腾伯格认为在认知性智力活动中起着最重要的核心作用,它解决问题时使用的策略的智力内部构成成分是( )。
A. 操作成分
B. 技能获得成分
C. 知识获得成分
D. 元成分
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[单项选择]在行为的动作体系中起主导作用的是( )。
A. 外部动机
B. 内部动机
C. 意识到的动机
D. 没有意识到的动机