试卷详情
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考试小学教育心理学2005年10月
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[名词解释]系统脱敏法
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[单项选择]西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探讨( )
A. 道德性发展理论
B. 学习理论
C. 课堂群体心理理论
D. 教师心理
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[简答题]简述教学中如何培养和激发学生学习动机。
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[单项选择]复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中,并将学习材料保持于( )
A. 感觉记忆
B. 瞬时记忆
C. 短时记忆
D. 长时记忆
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[单项选择]个体遵守纪律的心理发展阶段中,遵从集体阶段的年龄段一般是( )
A. 0~6岁
B. 6~9岁
C. 9~16岁
D. 16岁~成年
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[单项选择]在信息加工理论中,从初始状态到目标状态的操作叫( )
A. 步骤
B. 算子
C. 序列
D. 产生式
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[单项选择]认知同化论的代表人物是( )
A. 斯金纳
B. 桑代克
C. 奥苏伯尔
D. 罗杰斯
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[名词解释]纪律
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[单项选择]属于高级规则的学习活动的是( )
A. 问题解决
B. 概念学习
C. 规则学习
D. 接受学习
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[单项选择]小学儿童品德发展关键期是( )
A. 二年级下学期前后
B. 三年级上学期前后
C. 三年级下学期前后
D. 四年级上学期前后
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[单项选择]联结学习理论认为,联结的建立是一个不断( )的过程。
A. 条件反射
B. 刺激
C. 试误
D. 顿悟
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[单项选择]概念学习和规则学习的基础是( )
A. 规则学习
B. 命题学习
C. 代表性学习
D. 总括学习
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[名词解释]先行组织者
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[简答题]如何培养学生良好的道德行为习惯请举例说明。
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[单项选择]学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是( )
A. 正迁移
B. 负迁移
C. 纵向迁移
D. 横向迁移
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[名词解释]问题教学
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[名词解释]精细加工策略
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[名词解释]最近发展区
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[简答题]简述小学生学习困难的主要特征。
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[单项选择]由先前影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫( )
A. 潜意识
B. 前意识
C. 定势
D. 潜伏学习
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[单项选择]理解新的事物关键属性的过程也就是( )
A. 概念同化的过程
B. 概念顺应的过程
C. 适应的过程
D. 守恒的过程
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[简答题]教师角色冲突的表现有哪些?
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[单项选择]看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为( )
A. 习惯
B. 定势
C. 功能固着
D. 定向
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[多项选择]规范的功能是( )
A. 监督的功能
B. 群体支柱的功能
C. 评价标准的功能
D. 调节控制的功能
E. 行为导向的功能
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[单项选择]解决纪律问题的最终目标是( )
A. 维护正常教学秩序
B. 惩罚违反纪律的学生
C. 塑造学生遵守纪律的习惯
D. 保证教学工作的顺利进行
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[多项选择]以下属于创造性思维的特征有( )
A. 敏感性
B. 流畅性
C. 灵活性
D. 独创性
E. 发散性
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[多项选择]我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同,将学习分为( )
A. 信号学习
B. 知识学习
C. 技能学习
D. 行为规范学习
E. 情感学习
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[简答题]班级群体对学生发展的影响主要体现在哪些方面请举例说明。
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[多项选择]个性的结构主要包括( )
A. 人格
B. 个性倾向性
C. 个性心理特征
D. 自我意识
E. 个性情感特征
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[简答题]社会学习理论的主要观点是什么?
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[简答题]学习迁移发生的条件有哪些?
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[单项选择]在个性中具有核心意义的是( )
A. 能力
B. 气质
C. 性格
D. 动机
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[多项选择]概念形成一般要经历以下几个阶段( )
A. 具体化阶段
B. 抽象化阶段
C. 类化阶段
D. 同化阶段
E. 辨别