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[单项选择]西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探讨（）。
A. 道德性发展理论
B. 学习理论
C. 课堂群体心理理论
D. 教师心理
[单项选择]在西方教育史上，提出“自然教育理论”的教育家及代表作（）。
A. 洛克、《教育漫话》
B. 夸美纽斯、《大教学论》
C. 卢梭、《爱弥儿》
D. 赫尔巴特、《普通教育学》
[单项选择]我国大规模引进西方教育理论开始于（）。
A. 20世纪前
B. 20世纪初
C. 20世纪20年代
D. 20世纪50年代
[单项选择]20世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论，其代表作之一是（）
A. 斯普朗格的《教育与文化》
B. 阿普尔的《教育与权力》
C. 杜威的《民本主义与教育》
D. 赞科夫的《教学与发展》
[判断题]形式教育与人本教育，是西方近代教育关于普通教育阶段学校课程设置和选择教材的两种对立的教育理论。
[单项选择]20世纪70年代兴起，在当代西方教育理论界占主导地位的教育思潮史( )。
A. 实用主义教育学
B. 文化教育学
C. 实验教育学
D. 批判教育学
[单项选择]夸美纽斯的教育思想为西方（）教育理论的发展奠定了基础。
A. 古代
B. 中古
C. 近代
D. 现代
[单项选择]西方教育史上第一位把心理学作为一门学科并将其作为教育科学理论基础的教育家是( )。
A. 裴斯泰洛奇
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 卢梭
[单项选择]在西方教育史上，教育理论分成哲学取向和心理学取向两条主线进行传播，是在教育家（）之后出现的。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 亚里斯多德
D. 蒙台梭利
[单项选择]在国外，尤其是西方国家，拜访别人时（）是最基本的礼貌准则。
A. 事先预约
B. 礼貌告辞
C. 应邀而行
D. 上门有礼
[单项选择]西方教育行政学的两大理论源流是德国的行政学和（）
A. 美国的行政学
B. 法国的行政学
C. 英国的行政学
D. 日本的行政学
[单项选择]（）的学前教育理论，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。
A. 伊拉斯谟斯
B. 维吉乌斯
C. 夸美纽斯
D. 卢梭
[单项选择]教育理论研究的基本过程之一是形成理论体系并进行检验，其中对理论的外部检验是指( )
A. 实践检验
B. 逻辑检验
C. 专家检验
D. 群众检验
[单项选择]下列哪一个不属于国外（尤其是西方）幼儿园课程呈现的趋势？（）
A. 课程多元文化化
B. 保育和教育相整合
C. 课程的全纳化
D. 课程的共同化
[填空题]中国的美术教育比西方美术更重视与（），原因其一：虽有漫长的封建社会，但不存在西方中世纪政教合一的宗教法制，而且中国还有影响至深至广的老庄思想。其二，中国传统的思维方式是一种整体系统思维，古代称为“一体”或“统体”。
[填空题]加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）的发展。
[单项选择]强调教师在其专业工作中应扮演“对话者”与“合作者”的角色，这种观点属于西方教育理论流派中的（）
A. 人本主义
B. 建构主义
C. 实用主义
D. 批判理论
