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专升本教育理论-53
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[单项选择]在下列选项中,属于心理过程的是( )
A. 意志
B. 能力
C. 气质
D. 顺从
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[单项选择]强调教师中心,教材中心,课堂中心的代表人物是( )
A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 洛克
D. 卢梭
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[单项选择]下列哪一项不属于思维的基本形式( )
A. 概念
B. 概括
C. 判断
D. 推理
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[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。这句名言说明教师劳动特点的( )
A. 示范性
B. 广延性
C. 复杂性
D. 间接性
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[简答题]心理咨询的目标之一就是促使行为变化。
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[简答题]简述美育的任务。
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[单项选择]“闷闷不乐”是人的哪一种情绪体验( )
A. 激情
B. 心境
C. 应激
D. 压力
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[单项选择]我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的( )
A. 《普通教育学》
B. 《新教育大纲》
C. 《教育学》
D. 《教学论》
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[简答题]论述教育与政治经济制度的关系。
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[单项选择]构成一个人的思想感情及行为的特有模式称作 ( )
A. 性格
B. 气质
C. 能力
D. 人格
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[单项选择]在人格差异中,其有核心地位的是( )
A. 气质差异
B. 能力差异
C. 兴趣差异
D. 性格差异
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[简答题]孔子主张“不愤不启,不悱不发”体现了教学的循序渐进原则。
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[单项选择]在头脑小确定行事物间的异同点和关系的思维过程是( )
A. 比较
B. 分析
C. 系统化
D. 抽象
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[单项选择]《论演说家的教育》(又译为《雄辩术原理》)的作者是( )
A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 昆体良
D. 福禄贝尔
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[简答题]教育学的发展一般经过了哪几个阶段
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[简答题]结合教育实际谈谈如何加强对学生创造性思维的培养。
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[简答题]简述操作技能的形成阶段。
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[单项选择]社会态度包含的三种成分是( )
A. 需要、动机、认识
B. 认知、情感、行为
C. 需要、情感、行为
D. 认知、动机、行为
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[单项选择]需要层次论的倡导者是 ( )
A. 托尔曼
B. 维纳
C. 班杜拉
D. 马斯洛
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[简答题]气质无所谓好坏,性格有优劣之分。
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[单项选择]人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是( )
A. 感觉
B. 知觉
C. 表象
D. 后象
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[简答题]什么是意志意志有哪些基本特征
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[单项选择]学校体育的根本任务是( )
A. 促进学生正常发育
B. 增强学生体质
C. 使学生掌握体育技能
D. 输送运动员
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[简答题]循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。
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[简答题]简述态度改变的自我防御表现。
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[简答题]简述素质教育的意义。
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[单项选择]集体教育与个别教育相结合的原则是谁的成功经验 ( )
A. 克鲁普斯卡娅
B. 马卡连柯
C. 加里宁
D. 赞科夫
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[单项选择]心理咨询工作任务的侧重面是( )
A. 预防与促进
B. 补救与矫正
C. 发展与教育
D. 治疗与补救
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[单项选择]千百年来,学校和社会都竭力树立教师的绝对权威,从没有像现在这样重视强调发挥学生的主体作用,也同样培养出一批批人才,这是因为( )
A. 教师主导作用要比学生主体作用重要得多
B. 人才是相对而言的,有时候与教育无关
C. 教师主导作用是绝对正确的
D. 学生主体作用的发挥有赖于教师主导作用的发挥
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[单项选择]借助于内部言语在头脑中进行的自动化完善的认知方式是( )
A. 智力活动
B. 智力技能
C. 语言活动
D. 动作技能
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[单项选择]在世界教育史上,被教育家公认的第一部教育学专著是( )
A. 中国春秋末年出现的《学记》
B. 古罗马昆体良《论演说家的教育》
C. 捷克夸美纽斯《大教学论》
D. 德国赫尔巴特《普通教育学》
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[单项选择]一名5岁儿童,在智力测验中,测得的智龄是6岁,他的比率智商是()
A. 83
B. 100
C. 120
D. 110
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[单项选择]“教学相长”这种思想最早出现在我国的哪一部教育著作中( )
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《师说》
D. 《大学》
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[单项选择]马克思主义观点认为教育起源于( )
A. 心理模仿
B. 生物本能
C. 人的理性
D. 生产劳动
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[单项选择]根据教育目的和不同类型的教育任务,由国有教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是
A. 课程计划
B. 学科课程标准
C. 教材
D. 教参
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[单项选择]下列属于德育方法的改革的有( )
A. 双导法
B. 学习法
C. 讲座法
D. 演讲法