试卷详情
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教师资格考试小学教学知识与能力真题2013年上半年
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[简答题]我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习,合作学习和探究学习,简述你对这三种学习方式的理解。
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[单项选择]在学校教育中,教师最主要、最基本的职责是()
A. 培养能力
B. 依法执教
C. 教书育人
D. 传授知识
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[单项选择]衡量学生品德形成与否的关键性要素是()
A. 道德情感
B. 道德认识
C. 道德行为
D. 道德意志
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[单项选择]人们一般认为,北方人豪放,南方人细腻。这一现象在心理学上被称为()
A. 投射效应
B. 首因效应
C. 晕论效应
D. 刻板效应
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[单项选择]社会发展与教育是相互作用的,其关系可概括为()
A. 制约与促进
B. 共性与个性
C. 影响与干涉
D. 培养与推动
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[简答题]请认真阅读下文,并按要求作答。
黄山奇石
闻名中外的黄山风景区,在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。他两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。“仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都挡不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”......那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给他们起名字呢!
请根据上述材料,回答问题(1)、(2)、(3)。
试对上文进行文本解读。(10分)
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[单项选择]德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是()
A. 社会本位
B. 伦理本位
C. 科学本位
D. 个人本位
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[单项选择]某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋,生活老师应立即采取的措施是()
A. 让学生下床 站直抽筋的腿
B. 让学生平躺 按摩抽筋部位
C. 让学生下床 用冷水冲洗抽筋的腿
D. 让学生平躺 在其抽筋部位贴上止痛膏
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[单项选择]为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据此成绩进行编班。这种评价属于()
A. 诊断性评价
B. 安置性评价
C. 总结性评价
D. 形成性评价
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[单项选择]我国第六次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是()
A. 小学和初中分别设置
B. 十二年一贯整体设置
C. 九年一贯的整体设置
D. 初中和高中分别设置
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[单项选择]小学心理健康教育的总目标是()
A. 提高学生的心理素质
B. 矫正学生的问题行为
C. 发展学生的能力
D. 提高学生的成绩
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[单项选择]小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于()
A. 社会活动
B. 技能活动
C. 科技活动
D. 学科活动
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[单项选择]教《新型玻璃》时,为了丰富小学生对玻璃的认识,张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程,这种教学方法是()
A. 实验法
B. 参观法
C. 演示法
D. 实习法
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[单项选择]我国小学低年段开设的《品德与生活》在课程性质上属于()
A. 活动型综合课程
B. 分科课程
C. 综合实践活动课程
D. 校本课程
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[单项选择]一个儿童能辨别自已的左右手,但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论,这个儿童的认知发展处于()
A. 感知运动阶段
B. 形成运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 前运算阶段
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[简答题]简述影响个体发展的主要因素。
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[简答题]
请认真阅读下文,并按要求作答。 黄山奇石 闻名中外的黄山风景区,在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。他两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。“仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都挡不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”......那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给他们起名字呢! 请根据上述材料,回答问题(1)、(2)、(3)。
若指导低年级小学生学习本文,试拟定教学目标(8分)
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[单项选择]有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辩,有人长于数理运算。上述现象表明,人的心理发展具有()
A. 连续性
B. 顺序性
C. 不均衡性
D. 差异性
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[简答题]简述教育调查报告的一般结构。
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[单项选择]讲完“体积的大小”后,张老师要求学生回家量一量日常用品的体积,这种教学方法是()
A. 实习作业法
B. 实践探究法
C. 实物演示法
D. 实验教学法
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[单项选择]主张让儿童顺其自然地发展,甚至摆脱社会影响的法国教育家是()
A. 裴期泰洛奇
B. 洛克
C. 卢梭
D. 杜威
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[单项选择]孔子主张学习过程应包含四个基本环节,它们是()
A. 知、情、意、行
B. 导、学、习、行
C. 闻、行、忠、信
D. 学、思、习、行
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[简答题]
请观看小学高年级《落花生》教学片段,并按要求回答问题
请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为(10分)
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[简答题]
请观看小学高年级《落花生》教学片段,并按要求回答问题
试论述教师课堂提问的功能(10分)
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[单项选择]“一把钥匙开一把锁”所反映的是()
A. 尊重与严格要求相结合原则
B. 教育影响一致性原则
C. 正面教育原则
D. 因材施教原则
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[简答题]
材料:美国心理学家曾做过一项有趣的试验:把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区,把其中的一辆摆在一个中产阶级集聚社区,而另一辆,他把车牌摘掉了,并且把顶棚打开停在相对杂乱的街区。放在中产阶级集聚社区的那一辆,摆了一个星期还完好无损。而打开顶棚的那一辆车,一天之内就给人偷走了。于是,该研究者把完好无损的那辆车的玻璃敲了个大洞。结果发现,刚过了几个小时,它就不见了。因此,有研究者以该试验为基础,提出了著名的“破窗理论”。
基于上述材料,请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解(8分)
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[单项选择]在按年龄编班的前提下,根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学,这种分组属于()
A. 综合分组
B. 外部分组
C. 内部分组
D. 交叉分组
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[单项选择]鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考,发明了锯子,这种创造活动的心理机制属于()
A. 负向迁
B. 原型启发
C. 思维定势
D. 功能固着