更多"[简答题]论述皮噩杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育"的相关试题:
[判断题]斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（ ）
A.皮亚杰
B.班杜拉
C.奥苏伯尔
D.柯尔伯格
[简答题]简要分析科尔伯格的道德认知发展理论的主要方法——道德两难问题讨论法。
[单选题]提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是( )
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯塔洛齐
D.柯尔伯格
[单选题]提出道德认知发展阶段理论的是（ ）
A.维果茨基
B.皮亚杰
C.科尔伯格
D.加德纳
[多选题]皮亚杰把童年期的道德认知发展分为( )
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.无道德阶段
[判断题]职业道德认知是前提，道德情感和道德意志是动力，道德信念是核心，道德行为习惯是结果(
A.正确
B.错误
[判断题]从完整意义上讲，师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。（ ）
A.正确
B.错误
[简答题]简述科尔伯格道德认知发展理论的“三水平六阶段”说。
[填空题]道德教育中的认知模式认为，人的道德 按照一定的阶段和顺序从低到高不断地发展。
[单选题]道德包括三种成分，道德认知、道德情感和道德行为，那么你认为责任感和义务感属于( )。
A.道德认知
B.道德情感
C.道德行为
D.道德观念
[单选题] 《在德国科尔伯基金会的演讲》等文中引用过 “己所不欲,勿施于人”这句话。有人说,这句话是中国传统伦理中的“道德黄金律”,与西方伦理中公认的“道德黄金律”相比,体现出更强的自我责任与道德约束,这既是中华文明的内在品格,也代表着中国对世界秩序的想象。这句话最早是( )提出的。
A.老子
B.孔子
C.孟子
D.朱熹
