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[判断题] 个体的发展总是从无意注意到有意注意,从机械记忆到意义记忆。这体现了个体身心发展的阶段性( )。
A.正确
B.错误
[单选题]机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。这体现了个体的身心发展具有( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
[单选题]小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展的()的特点。
A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
[单选题]强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需求,身心发展的顺序也是由身心发展成熟机制决定的,该观点属于()
A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用
D.白板说
[单选题]儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
[单选题]一般来说,人的身心发展是从上到下、从中心部位向四周边缘呈放射性方向发展,这说明了人身心发展具有()。( )
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.互补性
[判断题]根据我国工程造价管理发展趋势,我国近来年,工程造价管理呈现出国际化、信息化和专业化的发展趋势。( )
A.正确
B.错误
[单选题]人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有()
A.系统性
B.能动性
C.客观性
D.主观性
[判断题]反映个体身心发展各组成部分的相互关系是个体身心发展的互补性。()
A.正确
B.错误
[填空题]遗传是人身心发展的( )前提,为人的身心发展提供了( )性。
[判断题]遗传为人的身心发展提供了物质前提,因此对人的身心发展具有主导的作用。()
A.正确
B.错误
[判断题]教育在青少年身心发展中起主导作用,但要受青少年身心发展规律的制约。()
A.正确
B.错误
