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[判断题]教师的不同领导方式对学生同化成人的价值观念有重要的影响。
（）
A.正确
B.错误
[简答题]多元文化与多样价值观念是当代初中学生面临的生活现实。请简要谈谈道德与法治课教师应如何帮助学生提升道德判断和选择的能力。
[单选题]教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（ ）
A.演示法
B.讲授法
C.谈话法
D.陶冶法
[单选题]提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是( )。
A.奥苏伯尔
B.布鲁纳
C.加涅
D.杜威
[多选题]根据知识的同化方式和学生的接受心理，奥苏伯尔提出讲授法．认为教师应该给学生提供完整的学习材料，通过有组织、有意义的方式将知识讲授给学生。上述教学方法的特点为（）。
A.强调师生之间的互动
B.运用非言语性的例证
C.运用概念的演绎法
D.保持教学内容的次序性
[单选题]在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一种？（ ）
A.权威型
B.民主型
C.放任型
D.迁就型
[单选题]李老师所教的大部分学生都喜欢他的领导方式，学生们进行所有的活动都会依据李老师的指示，但学生自身的主动学习能力和创造能力较差。李老师的领导方式最可能是()。
A.放任自由型
B.仁慈专断型
C.民主平等型
D.威严控制型
[多选题]按照行政领导者运用行政权力的不同方式或程序，可以将行政领导方式分为（ ）。
A.专断型行政领导方式
B.民主型行政领导方式
C.放任型领导方式
D.自我调控型领导方式
[判断题]学生具有与成人不同的身心特点。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（ ）领导方式的典型反应。
A.民主型
B.放任自流型
C.仁慈专断型
D.强硬专断型
[填空题]能够灵活地适应学生的个别差异性的班主任领导方式 是（ ）。
[单选题]我国幼儿园教育与小学教育的差异主要表现在学习方式、主导活动与教育任务不同，()、师生关系不同、环境设备不同及社会及成人对儿童的要求与希望不同。
A.学习内容不同
B.作息制度与管理方式不同
C.教师与家长的关系不同
D.教学手段不同
