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[单选题]关于内照射的特点以下说法正确的是( )
A.多见于放射源
B.多见于非密封放射性物质
C.常见内照射粒子为 γ 射线和 X 射线
D.照射特点主要为间断性照射
[单选题]关于内照射的特点以下说法错误的是( )
A.多见于非密封放射性物质
B.常见致电离子主要是 γ
C.常见致电离子主要是 α、β
D.危害方式为电离或化学毒性
[多选题]以下关于内照射说法正确的是( )
A.内照射会造成 DNA 分子损伤而外照射不会
B.相对于外照射,内照射对人体的潜在危害更大
C.内照射危害方式主要是电离、化学毒性危害
D.α 粒子无内照射危害
E.内照射除了放射性衰变、呼吸、出汗等方式外,无法通过一般的控制方法减弱
[单选题]以下关于医疗照射指导水平说法不正确的是( )。
A.医疗照射指导是针对中等身材受检者提出的一种合理的平均而言的典型值。
B.医疗照射指导可作为当前良好放射学实践的指南。
C.不能视为在任何情况下都能保证达到最佳性能的指南。
D.不允许依据临床判断实施高于指导水平的照射。
[多选题]关于内照射监测方法,下列说法正确的是( )
A.内照射个人剂量可通过外照射剂量监测替代
B.内照射个人剂量较复杂,需要制订监测计划
C.内照射个人剂量较复杂,需要在专业人员指导下进行
D.内照射测量涉及生物样品的实验室分析
E.内照射个人剂量不需要通过仪器监测,由模式计算即可
[单选题]建设性冲突的特点以下说法错误的是
A.双方都关心时限共同目标和解决现有问题
B.相互信息交流不断增加
C.双方争论是为了寻求较好的方法解决问题
D.双方不愿意了解彼此的观点
[单选题]建设性冲突的特点以下说法错误的有哪项
A.双方都关心实现共同目标和解决现有问题
B.相互信息交流不断增加
C.双方争论是为了寻求较好的方法解决问题
D.双方不愿意了解彼此的观点。
[单选题]2、建设性冲突的特点以下说法错误的有哪项 ( )
A.双方都关心实现共同目标和解决现有问题。
B.相互信息交流不断增加。
C.双方争论是为了寻求较好的方法解决问题。
D.双方不愿意了解彼此的观点。
[单选题]关于结肠的生理特点,以下说法错误的是
A.左右两侧结肠的血供不同
B.右半结肠有盆腔神经支配
C.升结肠和降结肠属腹膜间位器官
D.存在三个解剖标志
E.其吸收功能主要发生在右侧结肠
[单选题]急救教学的特点，以下说法错误的是( )
A.有效性
B.实用性
C.灵活性
D.时间性
[单选题]根据抗原抗体反应的特点,以下说法正确的是
A.抗原抗体结合牢固不易受环境影响
B.解离后的抗体结构活性改变
C.解离后抗体不能再与抗原结合
D.抗体与抗原结合后仍可与其他抗原结合
E.解离后抗体的活性和特异性不变
[单选题]对于输入轴上的挡位齿轮特点，以下说法哪个正确
A.挡位越大，齿轮越大
B.挡位越大，齿轮越小
C.齿轮和挡位大小没有关系
D.齿轮和挡位数量有关系
[单选题]关于病例对照研究的特点，以下说法错误的是( )。
A.属于观察性研究方法
B.设立对照
C.研究方法是由“因”至“果”
D.按是否患病分组
E.不施加任何干预措施
[单选题]下面关于裂隙灯显微镜直接投照法窄光照射的说法正确的是( )。
A.适合于观察到角膜和晶状体的细微结构
B.可观察到视网膜的超微结构
C.适合于观察到角膜接触镜表面的沉淀物
D.可观察到睫状体平坦部的上皮组织
[单选题]以下关于健康教育专业特点的说法错误的是( )
A.健康教育具有多学科性
B.健康教育效果具有短期性
C.健康教育工作过程具有复杂性
D.健康教育评价具有连续性
E.健康教育理论、方法具有通用性
