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[单项选择]在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。
A. 发挥一日生活的整体功能原则
B. 重视年龄特点和个体差异原则
C. 尊重儿童原则
D. 实践性原则
[单项选择]在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。
A. 发挥一日生活的整体功能原则
B. 重视年龄特点和个体差异原则
C. 尊重儿童原则
D. 实践性原则
[单项选择]在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，忽视了一些环节的教育价值，这种做法违反了（）。
A. 重视年龄特点和个体差异原则
B. 发挥一日生活的整体功能原则
C. 实践性原则
D. 尊重儿童的原则
[单项选择]在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了（）。
A. 发挥一日生活的整体教育功能原则
B. 尊重幼儿原则
C. 重视年龄特点和个体差异原则
D. 实践性原则
[单项选择]福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）。
A. 凡物
B. 积木
C. 恩物
D. 念物
[填空题]在苏联的幼儿园教育实践中，主要的教学模式是（）
[单项选择]实践中，有些幼儿园在布置环境过程中，盲目追求高档，投入了大量资金与人力，最终却发现幼儿根本不感兴趣，没有发挥应有的作用。这主要违背了幼儿园物质环境创设的（）。
A. 挑战性原则
B. 效用性原则
C. 适合性原则
D. 丰富性原则
[单项选择]在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。这种方法（）。
A. 能够使儿童很快地学会画画，画得较像
B. 限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外
C. 能够培养儿童画画的兴趣
D. 很好，因为教师肯定比儿童画得更好
[单项选择]认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者，是适宜的幼儿经验的提供者。这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点？（）
A. 成熟主义理论
B. 精神分析理论
C. 行为主义理论
D. 建构主义理论
[判断题]幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园（或社会要求幼儿教师）应当做的事情和应该承担的责任。
[填空题]狭义的幼儿园一日生活活动主要包括幼儿入园、早操、进餐、（）、睡眠、盥洗、如厕、离园等活动。
[判断题]幼儿园的一日生活中的生活活动包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、入厕等。
[单项选择]在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面，说明幼儿教师是（）。
A. 幼儿学习活动的支持者
B. 学习者和研究者
C. 幼儿的榜样和示范者
D. 幼儿学习活动的指导者
[填空题]幼儿园的一日生活包括睡眠、（）、进餐、饮水、（）、入园、离园。
