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[单项选择]“培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，这属于幼儿园教育目标层次中的（）。
A. 远期目标
B. 中期目标
C. 近期目标
D. 活动目标
[单项选择]幼儿园小班的人数应是（）人。
A. 25
B. 30
C. 35
D. 40
[判断题]思维具体形象是幼儿园小班儿童的心理特点。
[单项选择]以下不是幼儿园小班阶段的儿童心理发展的特点有（）
A. 行为具有强烈的情绪性
B. 爱模仿
C. 思维带有直觉行动性
D. 思维具有具体形象性
[判断题]行为具有强烈的情绪性是幼儿园小班儿童的心理特点。
[单项选择]（）制适用于全托幼儿园3岁小班的膳食供给。
A. 一餐二点
B. 三餐
C. 三餐二点
D. 三餐三点
[简答题]请为幼儿园小班设计一份“安全教育”的教育活动设计。
[简答题]请为幼儿园小班设计一份“环境保护”的教育主题活动设计。
[判断题]思维仍带直觉行动性，要依靠动作进行思维是幼儿园小班儿童的心理特点。
[单项选择]某幼儿园小班发现一患白喉的小朋友，试问对同班小朋友应采取什么紧急预防措施
A. 注射白喉类毒素
B. 注射白百破三联疫苗
C. 注射白喉抗毒素
D. 注射丙种球蛋白
E. 注射抗生素
[单项选择]创立幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的 （）。
A. 挑战性原则
B. 适合性原则
C. 动态性原则
D. 效用性原则
[单项选择]将一些糖果分给幼儿园小班小朋友，糖果中有硬糖、奶糖，奶糖的块数是硬糖块数的2.5倍。分配时，每人2块硬糖，则余下硬糖2块；每人6块奶糖，奶糖缺少15块。问这个小班有多少个小朋友（）
A. 42
B. 20
C. 105
D. 24
[简答题]幼儿园小班里转来了一个新娃娃，小王老师把他介绍给小朋友时，大家表现出了极大的热情，纷纷表达自己对新朋友的友好，但却不见这个小娃娃说话。最后在老师的鼓励下，新娃娃开口了“我……我……你……们……好……”。原来新娃娃有口吃的毛病，小朋友一下子哄笑起来，学着样子“我……”遇到这样的问题你将怎样处理？请根据所学理论分析幼儿患口吃的原因？并提出矫正策略。
[简答题]琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。你觉得琪琪父母的担心有必要吗？为什么？
[单项选择]幼儿园A老师在给小班幼儿上完“自己的衣服自己穿”这一课后，为了检验幼儿是否真的学会了自己穿衣服。A教师在幼儿午休起来后，鼓励幼儿自己穿衣服。以评价幼儿穿衣服的能力，这种评价方法属于（）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 终结性评价
D. 定性评价
