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[判断题]思维仍带直觉行动性，要依靠动作进行思维是幼儿园小班儿童的心理特点。
[判断题]行为具有强烈的情绪性是幼儿园小班儿童的心理特点。
[单项选择]以下不是幼儿园小班阶段的儿童心理发展的特点有（）
A. 行为具有强烈的情绪性
B. 爱模仿
C. 思维带有直觉行动性
D. 思维具有具体形象性
[填空题]小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。
[填空题]小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的（）和作画姿态。
[判断题]小班儿童思考解决简单问题的办法时，可以不再依赖实际的浓度性动作，但却必须借助于事物的形象。
[填空题]小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽。
[单项选择]创立幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的 （）。
A. 挑战性原则
B. 适合性原则
C. 动态性原则
D. 效用性原则
[单项选择]小班幼儿的思维处于（）
A. 直觉行动思维阶段
B. 具体形象思维阶段
C. 抽象思维阶段
D. 逻辑思维阶段
[单项选择]幼儿园小班的人数应是（）人。
A. 25
B. 30
C. 35
D. 40
[简答题]请为幼儿园小班设计一份“安全教育”的教育活动设计。
[简答题]请为幼儿园小班设计一份“环境保护”的教育主题活动设计。
[简答题]以“有趣的小动物”为主题，设计一个幼儿园小班的活动方案。
[单项选择]幼儿园A老师在给小班幼儿上完“自己的衣服自己穿”这一课后，为了检验幼儿是否真的学会了自己穿衣服。A教师在幼儿午休起来后，鼓励幼儿自己穿衣服。以评价幼儿穿衣服的能力，这种评价方法属于（）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 终结性评价
D. 定性评价
[判断题]小班和中班儿童只在成人面前才感到羞愧，大班儿童在同伴面前也会感到羞愧。
[简答题]结合教学实践，请为幼儿园小班设计一节具体的体育活动，内容以跑步活动为主。
[填空题]小班和中班儿童只在成人面前才感到羞愧，大班儿童在同伴面前也会感到羞愧，表明（）开始发挥作用。
[简答题]小雅是幼儿园小班的学生，聪明好动，学习习惯差，经常不完成家庭作业，编一些谎话骗老师；平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷；教师跟她说话，她常支支吾吾或者不理。小雅的教师便跟她父母联系，可每次都是保姆接电话，说她爸妈工作比较忙，没在家；幼儿园组织的“家长沙龙”活动小雅的爸妈也总是缺席，接送小雅上下学的事情全由保姆负责。根据上述材料，谈谈家园合作及其重要性。
