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发布时间:2023-11-04 00:30:58

[单项选择]主体选择是指作为历史主体的人,从自身的需要和知识结构、经验、技能出发,根据历史的客观条件和发展趋势确定自己行为的方式和方向的行动。这种观点说明()。
A. 承认主体选择的作用必然否定历史决定论
B. 承认主体选择的作用与承认历史决定论不矛盾
C. 任何一种社会制度的产生都根源于主体的选择
D. 历史决定论是根本错误的

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[单项选择]主体选择是指作为历史主体的人,从自身的需要和知识结构、经验、技能出发,根据历史的客观条件和发展趋势确定自己行为的方式和方向的行动。这种观点说明( )。
A. 承认主体选择的作用必然否定历史决定论
B. 承认主体选择的作用与承认历史决定论不矛盾
C. 任何一种社会制度的产生都根源于主体的选择
D. 历史决定论是根本错误的
[单项选择]主体选择是指作为历史主体的人,从自身的需要和知识结构等出发,根据历史的客观条件和发展趋势确定自己行为的方式和方向的活动,这说明( )。
A. 承认主体选择作用就必然否定历史决定论
B. 承认主体选择作用与承认历史决定论并不矛盾
C. 任何一种社会制度的产生都源于主体的选择
D. 历史决定论是根本错误的
[单项选择]主体选择是作为历史主体的人,从自身的需要和知识结构、经验、技能出发,根据历史的客观条件和发展趋势确定自己行为的方式和方向的行动。这种观点说明:
A. 承认主体选择的作用和承认历史的客观规律性并不矛盾
B. 承认主体选择的作用就必然否定历史的客观规律性
C. 人们完全可以根据自己的意愿行动,以满足自身存在和发展的需要
D. 人们的主体选择决定了一种社会制度的建立
[单项选择]根据当地的自然条件、生产需要和原有地方品种的品质等客观条件而确定的改造某一地方品种或品系而进行的育种活动称为()。
A. 简单育成杂交
B. 级近育成杂交
C. 引入育成杂交
D. 综合育成杂交
[单项选择]否认主体选择在历史发展中的作用的观点属于()。
A. 非决定论
B. 辩证决定论
C. 机械决定论
D. 唯心主义决定论
[多项选择]旅游动机的客观条件包括()条件。
A. 时间
B. 经济
C. 社会
D. 人文
[单项选择]

民事合同指作为平等主体的当事人双方经过平等协商,设立、变更或中止民事关系的协议。
根据上述定义,下列属于民事合同的是:()


A. 某甲与房东签订房屋租赁合同
B. 某农民乙与有关方面签订土地承包合同
C. 某丙与公司签订劳动合同
D. 某丁与有关方面签订采矿合同
[单项选择]审美态度是指主体对审美对象所持的心理状态。它受时间、地点等客观条件影响,亦受心境、情绪等主观心理因素影响。下列属于审美态度的是:()
A. 钱先生在拍卖会现场看到一件红木古典家具,十分喜爱,暗下决心一定要拍到手
B. 于女士到白洋淀旅游时遇到大雨,虽被淋湿,仍欣然观赏着雨中白洋淀的别样美景
C. 老吴每每听到《母亲》这首歌,都不禁想起去世的母亲而潸然泪下
D. 为赢得票房,某电影公司举行了规模空前的宣传,影片未上映前就吊足了观众的胃口
[单项选择]客体行政文化是指作为行政管理对象的个人、群体和组织对行政主体(主要是指行政机关)的行为做出合理的评价,其评价标准会因各自利益的不同而呈现多样性。 根据上述定义,下列属于客体行政文化的是()。
A. 某地环保部门加大对污染严重企业的监管力度,其严肃执法的态度受到当地群众的一致好评
B. 小王是某政府部门工作人员,工作认真负责,他的主管领导和同事都认为小王是一名合格的工作者
C. 个体经营者张某未按规定缴税,税务部门向其下达限期缴纳税款的通知书,张某不但置之不理,还责怪税务部门不该向其征税
D. 某市工商部门为支持当地中小企业的发展,根据有关法律法规对这些企业实施优惠政策,这一举措得到了广大中小企业经营者的欢迎
[单项选择]下列选项中,不符合历史唯物主义的客观决定性与主体选择性的辩证关系的是
A. 主体选择性必须以承认客观规律性为前提
B. 在客观规律性面前,人类能够发挥自己的能动性
C. 历史发展的最终方向是不以任何人的意志为转移的
D. 主体选择性能够规定人类历史的前进方向
[单项选择]教育科研题存在可行性的条件中,除客观条件和主观条件外,还有一个条件是()。
A. 必要性问题
B. 可能性问题
C. 能力问题
D. 时机问题
[单项选择]教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个()。
A. 存在可能性的问题
B. 选题问题
C. 表述问题
D. 时机问题
[单项选择]统计总体形成的客观条件是()。
A. 客观性、同质性、差异性
B. 数量性、大量性、差异性
C. 数量性、综合性、具体性
D. 同质性、大量性、可比性
[多项选择]旅游动机产生的客观条件主要有()
A. 时间条件
B. 身体条件
C. 经济条件
D. 社会条件
[单项选择]教师威信形成的客观条件不包括()
A. 高尚的思想
B. 学生家长、学生对教师的认可和态度
C. 教育行政部门的管理导向
D. 教师的社会地位

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