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[单项选择]教育心理学与儿童心理学的不同之处在于()。
A. 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B. 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C. 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D. 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
[单项选择]当前在心理学中,特别是在儿童心理学、教育心理学、社会心理学中应用最多的方法是( )。
A. 自然实验
B. 问卷调查
C. 实验室实验
D. 观察法
[单项选择]我国最早讲授儿童心理学的是儿童心理学家()。
A. 肖孝嵘
B. 陈鹤琴
C. 黄翼
[简答题]科学儿童心理学产生的标志是什么?现代儿童心理学的支柱指的是什么?
[判断题]20世纪20年代后,西方教育心理学主要吸取了儿童心理学的研究成果,大大扩充了自己的内容。
[单项选择]我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任,努力开拓新的研究工作开始于()。
A. 1968年
B. 1988年
C. 1978年
D. 1998年
[多项选择]教育法规与教育政策的不同之处在于()。
A. 制定主体不同
B. 调整教育社会关系的范围不同
C. 表现形式不同
D. 实施方式不同
E. 稳定性不同
[多项选择]教育法规与教育道德的不同之处在于()。
A. 表现形式不同
B. 规范内容不同
C. 调整范围不同
D. 实施方式不同
E. 产生和发展趋势不同
[判断题]教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的运用。
[简答题]
美国儿童心理学家霍尔曾说过:“一两遗传胜过一吨教育”。
另一位美国心理学家华生有一句名言:“给我一打健全的儿童,我可以用特殊的方法任意地加以改变,或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商,或者使他们成为乞丐和盗贼……”。
上述两段话各自所代表的儿童心理发展的理论派别是什么?
[单项选择]学前儿童心理学是研究()儿童心理发展规律的科学。
A. 0~8、9岁
B. 0~3岁
C. 0~6岁
D. 0~13、14岁
[判断题]学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。
[单项选择]()是科学教育心理学的开创者,是第一个系统论述教育心理学的心理学家,被称为“教育心理学之父”。
A. 加涅
B. 奥苏贝尔
C. 桑代克
D. 巴甫洛夫