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发布时间:2023-10-20 06:13:33

[单项选择]对医务人员进行道德评价的依据是
A. 动机与手段的统一
B. 动机与效果的统一
C. 目的与效果的统一
D. 手段与效果的统一
E. 动机与目的的统一

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[单项选择]对医务人员进行道德评价的依据是
A. 目的与效果的统一
B. 动机与效果的统一
C. 动机与手段的统一
D. 手段与效果的统一
E. 动机与目的的统一
[单项选择]医学道德评价中自身评价是医务人员
A. 对自己的心理感受所进行的反思
B. 对自己的职业行为所作的评价
C. 对周围同事的错误行为进行的批评
D. 对行业内的不正之风所进行的评价
E. 对所发生的医疗差错事故进行的分析
[单项选择]在我国,除了对医务人员行为实行法律监督外,还有以下方式来监督医务人员的道德行为,但不包括
A. 舆论监督
B. 群众监督
C. 制度监督
D. 自我监督
E. 人大监督
[判断题]进行医德评价的主体是医务人员。
[单项选择]衡量医务人员功利的依据是
A. 对社会集体贡献的大小
B. 医疗水平的高低
C. 工作态度好坏
D. 医患关系的和谐程度
E. 对医院的创收
[单项选择]医务人员进行医德修养要坚持
A. 实践性
B. 灵活性
C. 变动性
D. 他律性
E. 集体性
[多项选择]动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是()
A. 对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点
B. 动机应成为教师道德评价的侧重点
C. 进行教师道德评价时,应该更关注效果
D. 当动机和效果不一致时,需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
[多项选择]对动机这一教师道德评价依据的认识正确的是()
A. 动机和效果是人的行为不可缺少的两大要素
B. 动机论者认为行为动机是道德评价的根本
C. 动机论的代表是康德
D. 动机是激励行为的主观原因
[多项选择]对效果这一教师道德评价依据的认识正确的是()
A. 效果是人们行为所产生的客观结果或后果
B. 效果是主观的
C. 效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据
D. 效果论的代表是边沁和穆勒
[单项选择]医务人员的医学道德荣誉是以下哪项的统一
A. 个人荣誉与社会荣誉
B. 集体荣誉与局部荣誉
C. 整体荣誉与社会荣誉
D. 个人荣誉与局部荣誉
E. 个人荣誉与集体荣誉
[单项选择]我国《医务人员道德规范及实施办法》颁布的时间是
A. 1988年
B. 1987年
C. 1986年
D. 1989年
E. 1990年

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