更多"废除年级和班级教学，将各科学习内容分解成每月作业大纲，由学生与教师订立"的相关试题:
[单项选择]主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。
A. 个别教学制
B. 分组教学制
C. 道尔顿制
D. 设计教学法
[单项选择]主张废除班级上课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是（）。
A. 导生制
B. 道尔顿制
C. 特朗普制
D. 设计教学法
[单项选择]由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）
A. 正式课程
B. 综合课程
C. 校本课程
D. 地方课程
[判断题]案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和老师的地位，由学生成为学习主角，老师进行辅助指导。
[多项选择]班级教学的主要特点有（）。
A. 以班为单位
B. 学生年龄和受教育程度大致相同
C. 学生人数固定
D. 每一课固定时间
E. 课与课之间有休息
[单项选择]不属于班级教学的基本形式的是( )。
A. 行政班
B. 男女分班
C. 按兴趣爱好分班
D. 随机分班
[单项选择]最早提出对班级教学进行改造的是（）
A. 道而顿制
B. 哈利斯制
C. 巴达维亚法
D. 特朗普里制
[单项选择]下列说法不符合班级教学制的是（）。
A. 有利于因材施教
B. 教师、书本居中心地位
C. 容易使学生处于被动地位
D. 容易使学习活动脱离学生的实际
[单项选择]（）就是以班级为单位进行的教学，是教师同时组织和指导全班儿童进行学习的教学形式。
A. 自由教学
B. 集体教学
C. 小组教学
D. 个别教学
[单项选择]班级学生学习的总体水平与班级群体的( )高度相关。
A. 发展水平
B. 舆论导向
C. 正式规范
D. 共同目标
[单项选择]把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )
A. 分层教学
B. 合作学习
C. 小班教学
D. 复式教学
