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[单项选择]平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”的教育思想。
A. 赫尔巴特
B. 马卡连柯
C. 巴班斯基
D. 乌申斯基
[单项选择]提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是( )
A. 凯洛夫
B. 杜威
C. 马卡连科
D. 赫尔巴特
[填空题]前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指（）。
[单项选择]前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指
A. 知行统一原则
B. 尊重信任和严格要求相结合原则
C. 教育影响的一致性和连贯性原则
D. 集体教育和个别教育相结合原则
[单项选择]根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是（）。
A. 集体教育和个别教育相结合原则
B. 因材施教原则
C. 尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
D. 正面教育与纪律约束相结合的原则
[单项选择]马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。
A. 知行统一原则
B. 尊重信任与严格要求相结合原则
C. 教育影响的一致性和连贯性原则
D. 集体教育与个别教育相结合原则
[单项选择]前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是（）。
A. 知行统一原则
B. 尊重信任与严格要求学生相结合的原则
C. 教育影响的一致性与连贯性原则
D. 集体教育与个别教育相结合的原则
[单项选择]前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）
A. 知行统一原则
B. 尊重信任与严格要求学生相结合原则
C. 教育影响的一致性与连贯性原则
D. 集体教育与个别教育相结合的原则
[填空题]班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的（）的教育思想。
[单项选择]马卡连柯的“平行教育法”体现了( )
A. 严格要求与尊重学生相结合原则
B. 理论联系实际原则
C. 集体教育与个别教育相结合原则
D. 统一协调原则
[填空题]（）是最基本的矫正教育影响，也是最典型的矫正教育影响。
[单项选择]在教育过程中对学生教育最全面、影响最深刻的教育者是( )
A. 校长
B. 级任老师
C. 任课老师
D. 班主任
[单项选择]学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的影响是（）
A. 顺向正迁移
B. 顺向负迁移
C. 逆向正迁移
D. 逆向负迁移
