更多"我国多数学者关于生命开始的观点有利于计划生育政策的开展，这种观点认为"的相关试题:
[单项选择]多数学者认为，我国第一个奴隶制国家是( )
A. 夏朝
B. 商朝
C. 西周
D. 尧舜时期
[单项选择]关于老年AMI病人活动时间，多数学者认为过早下床活动是非常危险的，应绝对卧床（）
A. 1~2周
B. 2~3周
C. 3~4周
D. 4~5周
[填空题]我国学者习惯上将文件生命周期划分为制作阶段、现实使用阶段、（）和永久保存阶段等四个阶段。
[单项选择]我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出由介绍、翻译转向以评述为主，联系中国教育实际来著述的特点，这发生在 ( )
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪头20年
C. 20世纪20年代到40年代
D. 20世纪50年代至60年代
[单项选择]我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出有介绍，翻译转向以评述为主，联系中国教育时机来著述的特点，这发生在（）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪头20年
C. 20世纪20年代到40年代
D. 20世纪50年代至60年代
[单项选择]我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出以介绍、翻译转向以评述为主，并联系中国教育实际来进行著述，这发生在( )
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪头20年
C. 20世纪20～40年代
D. 20世纪50～60年代
[单项选择]
(1)在70年代末，我国学者首先发现了在生命系统中存在生物全息律。“全息”是从全息照相技术中借用过来的，全息照片的每一部分都能反映出整体的图案。生物全息律的表述形式就是：生命机体的整体与部分之间具有相似性和对应性。 (2) ______。植物叶片上的叶纹与整株植物的外形十分相似，而任意一点的碎片在显微镜下显示出来的纤维纹也与整张叶片的叶纹具有很相近的对应关系。动物身上有不少部位与整个身体具有全息对应关系。比如鸡蛋的形状与鸡身躯的形状十分相似。人的身体也存在着复杂的全息对应关系，人的脸部的长宽比、肩部到盆骨这段身体的长宽比、耳朵和鼻子的长宽比、自然张开的嘴巴和眼眶(除掉眼角数毫米)的长宽比等比例关系都十分接近黄金分割。最近又发现，人体全身穴位的排列次序与身体某些部位穴位的排列之间存在严格的全息对应关系。 (3)生命系统是物质发展到高级阶段的产物，生物全息律是物质运动规律的高级表现。没有无规律的物质运动，也没有无物质的运动规律，物质、运动和规律是不可分割的。物质运动序列由低到高分为五个阶段：机械运动、物理运动、化学运动、生命运动和社会运动。从19世纪细胞学说和达尔文进化论的创立，到20世纪基因工程学说的诞生，人类对生命奥秘的认识越来越清楚了。如果说，进化论从宏观角度证明了生命基体与环境的统一性，细胞学说从中观角度证明了生命系统自身复杂机体的统一性，那么，基因工程学说则从微观角度证明了生命无限多样存在形式的统一性。对生命运动的统一性的把握由宏观到中观到微观，显示了人类认识逐步深化的历程。生物全息规律的发现则从新的角度证明了生命运动的统一性，即生命机体整体结构与部分结构之间的统一性，它表现为两者的全息对应的协同关系。生物全息律说明，生命在实现由低级到高级发展的运动过程中，需现代协同学证明，无机界内部和有机界内部、无机界和有机界之间都存在着不同形式的协同关系。从协同学观点看，生物全息律是生命运动在结构上协同表现的高级形式，它一方面是生命进化的结果，另一方面又是生命向更高级水平发展的需要。
放在第（2）段开头最恰当的一句式（）
A. 生物全息律广泛存在于一切动物、植物界。
B. 生物全息律在一切动物、植物界无处不在。
C. 生物全息律广泛存在与植物、动物和人类之中。
D. 生物全息律广泛存在于人类、植物和动物之中。
[填空题]我国学者（）主编的《罪犯改造质量评估》是国内第一本关于罪犯改造质量评价的研究著作。
[多项选择]在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素有（）
A. 注意力
B. 观察力
C. 记忆力
D. 思维力
[单项选择]2004年夏天我国某些地方发生洪灾，造成重大财产和生命损失。有学者指出，当时的气象预报低估了当地的降雨量，是造成灾害损失的一个重要原因。更有学者指出，该地区的植被破坏是灾害损失的主要原因。这些情况说明：
A. 人认识和把握自然界的能力是值得怀疑的
B. 人类应该促进人与自然界的协调发展
C. 人在自然界面前总是处于支配地位
D. 自然界状况是人类无法认识的
[单项选择]我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于（）。
A. 直线式
B. 职能式
C. 螺旋式
D. 直线职能式
[单项选择]（）是我国各族人民的生命线。
A. 民族和睦
B. 经济发展
C. 民族团结
D. 民族进步
[单项选择]20世纪30—40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的。这种心理发展观是（）。
A. 相互作用论
B. 遗传决定论
C. 环境决定论
D. 二因素论
