更多"活泼好动，敏感，反应迅速，喜欢与人交往，但注意力容易转移的人的气质类型"的相关试题:
[单项选择]一个活泼好动，反应迅速，喜欢与人交往，兴趣与情感容易变动的人，其气质属于（）。
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 粘液质
D. 抑郁质
[单项选择]某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于（）。
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 抑郁质
[单项选择]小明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（）。
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 黏液质
D. 抑郁质
[单项选择]肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（）。
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 黏液质
D. 抑郁质
[单项选择]具有反应迅速，有朝气，活泼好动，动作敏捷，情绪不稳定，粗枝大叶的特征的气质是（）。
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 粘液质
D. 抑郁质
[简答题] 阅读下列材料，并回答问题。 甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。 甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？
[判断题]活泼好动的孩子比不不好动的孩子热能消耗要大的多。
[简答题]甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？
[单项选择]好奇好问、活泼好动是幼儿（）。
A. 气质特征的表现
B. 能力特征的表现
C. 性格特征的表现
D. 思维特征的表现
[单项选择]“活泼好动”是下列哪种表现( )
A. 能力
B. 兴趣
C. 气质
D. 性格
[单项选择]“活泼好动”是下列（）的表现。
A. 能力
B. 兴趣
C. 气质
D. 性格
[单项选择]“活泼好动、行为敏捷”属于下列哪种特性？（）
A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 兴趣
[单项选择]“活泼好动，行动敏捷”是指人的下列哪种特征的表现
A. 能力
B. 气质
C. 性格
D. 兴趣
[单项选择]小宝活泼好动，乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于（）气质类型。
A. 黏液质
B. 胆汁质
C. 多血质
D. 抑郁质
[填空题]活泼好动、敏捷、灵活是人的（）特征。勤奋、刻苦、认真、敬业是人的（）特征。
[判断题]巴西人在待人接物上喜欢直来直去，有什么说什么；并且大都活泼好动，幽默风趣，爱开玩笑。
[单项选择]外表上表现为活泼好动、不甘寂寞、善于交际；思维敏捷，容易接受新事物，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力。这种人的气质类型是（）。
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 粘液质
D. 抑郁质
