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[单项选择]两个或两个以上的人交流信息、观点和理解的过程为( )。
A. 理解
B. 沟通
C. 交流
D. 了解
[单项选择]( )的主体是两个或两个以上的人；人之间的联系是偶然的，它并不以团体的结合关系为前提。
A. 共有
B. 按份共有
C. 共同共有
D. 分组共有
[单项选择]在信息载入的过程中，一个重要的前提是风险管理单位避险深入理解输入数据信息和风险计量过程之间的( )。
A. 相关性和从属性
B. 及时性和从属性
C. 精确性和相关性
D. 及时性和相关性
[单项选择]在组织过程中，组织成员之间通过各种形式的交往以传达思想、观点、态度、感情或情报的过程，被称为（）
A. 组织沟通
B. 组织决策
C. 组织控制
D. 组织设计
[单项选择]教育的过程是一种历史文化的过程，因此，教育研究应采取理解与解释的方法。这是______学派的观点。( )
A. 实验教育学
B. 文化教育学
C. 实用主义教育学
D. 制度教育学
[单项选择]在为政过程中应理解公权利的拥有者和公民之间的关系是（）。
A. 商品买者与卖者之间的关系
B. 企业与消费者之间的关系
C. 服务者与需求者之间的关系
D. 委托人与代理人之间的关系
[判断题]具有创造力的人擅长在创造过程中在不同思维方式之间来回切换。
[简答题]体外化信息系统经历了功能分化和多样化的过程，正在迎来一个从新统和的时代。如何理解这个观点？
[单项选择]城市土地经济学研究城市土地利用过程及方式，以及在城市区域内因利用土地而引起的人与人之间的( )关系，并研究对于这种经济关系的调节手段和调节过程。
A. 人际
B. 经济
C. 配合
D. 利用
[单项选择]羽毛球打得好的人，其网球也打得好，是因为二者之间有共同的成分，该观点为（）。
A. 概括说
B. 相同要素说
C. 三维迁移理论
D. 关系转换说
[单项选择]羽毛球打得好的人，其网球也打得好，是因为二者之间有共同的成分，该观点属于（）。
A. 相同要素说
B. 概括说
C. 三维迁移理论
D. 关系转换说
[单项选择]师幼互动过程中，强调教师与儿童之间不同观点、意见、见解的相遇、相映和碰撞。这主要体现了优质师幼关系的（）。
A. 互动性
B. 民主性
C. 激励性
D. 互主体性
[简答题]结合FTP协议执行过程的分析，总结自己对网络体系结构中各层协议之间的关系，以及对网络协议的理解。
[单项选择]跨文化沟通是指跨文化组织中拥有不同文化背景的人们之间的信息、（）和情感的相互传递、交流和理解的过程。
A. 知识
B. 价值观
C. 文化
D. 风俗
