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[单项选择]关于一项重要实验的结果的报告是有争议的，在某科学家的指导下重复了这项实验。但没有得到与最初实验相同的结果。该位科学家由此得出结论：最初报告的实验结果是由错误的测量方法造成的。 以下哪项是这位科学家推理的假设
A. 如果一项实验的结果是正确的，那么，在相同要件下进行实验应得到相同的结果。
B. 由于没有足够详细地记录最初的实验，所以，不大可能完全重复这一实验。
C. 重复实验不会像最初的实验那样由于错误的测量方法而导致有问题的结果。
D. 最初的实验结果使得某个理论原则受到质疑，而该原则本身的根据是不充分的。
[单项选择]关于一项重要的实验结果的报告是有争议的，在某科学家的指导下重复了这项实验，但没有得到与最初实验相同的结果；该位科学家由此得出结论：最初的实验结果是由错误的测量方法造成的．以下哪项是这位科学家推理的假设（）。
A. 如果实验一项的结果是正确的，那么，在相同条件下进行实验应得到相同的结果．
B. 由于没有足够详细地记录最初的实验，所以，不大可能完全重复这一实验．
C. 重复实验不会象最初实验那样由于错误的测量方法而导致有问题的结果．
D. 最初的实验结果使得某个理论原则受到质疑，而该原则本身的根据是不充分的．
[多项选择]实验室应（）报告每一项检测校准或一系列的检测或校准的结果并符合检测或校准方法中规定的要求。
A. 准确
B. 清晰
C. 明确
D. 客观
[单项选择]根据美国临床实验室标准委员会规定，药敏实验结果报告中，“S”代表( )
A. 敏感
B. 轻敏
C. 中介度
D. 耐药
E. 其他
[单项选择]根据美国临床实验室标准委员会规定，药敏实验结果报告中，“R”代表( )
A. 敏感
B. 轻敏
C. 中介度
D. 耐药
E. 其他
[填空题]实验室应准确、（）、明确和客观的报告每一项或一系列检测或校准结果，其内容应包括客户要求的，说明（）所必须的和所用方法要求的全部信息。
[填空题]实验室应（）和客观地报告每一项检测、校准，或一系列的检测或校准的结果，并符合检测或校准方法中规定的要求。
[单项选择]( )是国家关于人口的一项重要行政管理制度，也是公安工作的一项基础工作。
A. 户籍登记
B. 公共秩序管理工作
C. 警卫工作
D. 户籍证明
[单项选择]在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的味精。而作为对照组的另一半没有吃这种味精。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。这一不利结果是由于这种味精的一种主要成分——谷氨酸造成的。 以下哪项如果为真，最有助于证明味精中某些成分造成这一实验结论
A. 大多数味精消费者不像实验中的人那样食用大量的味精。
B. 上述结论中所提到的谷氨酸在所有蛋白质中都有，为了保证营养必须摄入一定量这种谷氨酸。
C. 实验组中人们所食用的味精数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的。
D. 两组实验对象是在实验前按其认知能力均等划分的。
E. 第二次实验时，只给一组食用大量味精作为实验组，而不设不食用味精的对照组。
[单项选择]HIV检测的阳性结果报告应由哪个实验出具
A. 正规医院的化验室
B. 初筛实验室
C. 各级卫生防疫站的实验室
D. 确认实验室
E. 医疗事故鉴定中心
[单项选择]审计报告中最重要的一项内容是（）。
A. 情况
B. 前言
C. 问题
D. 结论
[单项选择]在酶的分离纯化中最理想的实验结果是下列中的哪一项：（）
A. 纯化倍数高，蛋白含量低
B. 回收率小但纯化倍数高
C. 蛋白回收率最高
D. 比活力最大
[单项选择]下述关于ARDS的临床特点和实验室检查，哪一项是正确的
A. 呼吸窘迫的特点为呼吸浅快，频率大于 28/min
B. 早期体征为双侧肺底湿啰音
C. 因本病的主要病理变化为肺水肿，故不会出现管状呼吸音
D. X线胸片符合肺水肿，不会出现肺间质纤维化
E. 肺动脉平均压力小于12cmH2O
[单项选择]关于风湿热实验室结果的判断，哪项不正确
A. ASO增高是风湿热活动的指标
B. 舞蹈病患儿ASO可不增高
C. 血沉增快是风湿热活动的标志
D. C反应蛋白阳性提示风湿活动
E. 20%的风湿热患者ASO可不增高
[判断题]检测报告和校准证书报告结果时应注意，检测报告和校准证书的硬拷贝也需有页码和总页数，实验室作出未经实验室书面批准，建议不得部分复制和全文复制检测报告或校准证书的声明。
[单项选择]在一项实验中，第一组实验者摄取了大量的人造糖，第二组则没有吃糖。结果发现，吃糖的人比没有吃糖的人认知能力低。这一实验表明，人造糖中所含的某种成分会影响人的认知能力。 以下哪项如果为真，最能支持上述结论
A. 在上述实验中，第一组被试验者吃的糖大大超出日常生活中糖的摄入量。
B. 上述人造糖中所含的该种成分也存在于大多数日常食物中。
C. 第一组被试验者摄取的糖的数量没有超出卫生部门规定的安全范围。
D. 两组被试验者的认知能力在试验前是相当的。
E. 两组被试验者的人数相等。
