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[单项选择]“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 互补性
[单项选择]教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。
A. 个体身心发展的阶段性规律
B. 个体身心发展的顺序性规律
C. 个体身心发展的不均衡性规律
D. 个体身心发展的个别差异性规律
[单项选择]“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的( )。
A. 不平衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。
A. 顺序性
B. 个别差异性
C. 阶段性
D. 互补性
E. 不均衡性
[单项选择]个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期。及时施教，以促进个体更好的发展。
A. 不均衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]个体身心发展的（ ）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，心促进个体更好的发展。
A. 不均衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]教育必须循序渐进地促进个体的发展，体现了个体身心发展的（ ）
A. 阶段性
B. 差异性
C. 不均衡性
D. 顺序性
[单项选择]教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的（）。
A. 顺序性规律
B. 互补性规律
C. 不平衡性规律
D. 个别差异性规律
[单项选择]根据心理学的研究，个体身心发展的一般规律是指人的身心发展具有（）。
A. 顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、相对性
B. 阶段性、相对性、不平衡性、互补性、个别差异性
C. 顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性、相对性
D. 顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性
