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[单项选择]李世民重视（），形成了较和谐的君臣关系，对政治产生了有益影响。
A. 进谏
B. 纳谏
C. 举荐
D. 直言
[单项选择]“君臣上下贵贱皆从法”的法治主张出自（）。
A. 墨子
B. 庄子
C. 孔子
D. 商鞅
[填空题]"君臣共理天下"是北宋政治家（）的主张。
[单项选择]下列与范仲淹“君臣共理天下”思想不符的说法是（）。
A. 强法纪以肃群工，揽权纲而贞百度
B. 谏官御史，耳目之司，不讳之朝，宜有赏劝
C. 舍一心之私，示天下之公
D. 开言路，采群议
[单项选择]北宋中期提出限制君权，“君臣共理天下”的思想家是（）
A. 王安石
B. 范仲淹
C. 富弼
D. 张方平
[单项选择]中国古代“三纲”伦理主要包括君臣、父子和______。
A. 天地
B. 兄弟
C. 姐妹
D. 夫妻
[单项选择]唐代科举中皇帝亲自主持的考试是( )
A. 制科
B. 常科
C. 荐举
D. 察举
[判断题]中国历史的早期，现在称为先秦时期，可以划分为皇、帝、王、和君臣时代
[单项选择]增设由皇帝亲自主持的殿试的是( )。P59
A. 唐
B. 宋
C. 元
D. 明
[单项选择]“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”的提出者是( )。
A. 孔子
B. 孟子
C. 董仲舒
D. 朱熹
[判断题]"礼"是为了维护贵族等级秩序，目的是使君臣有位、贵贱有别、尊卑有等、长幼有序。（）
[单项选择]公元627年至649年，是唐朝李世民统治的年代。在此期间，君臣励精图治，政治清明，社会安定，开创了唐代繁荣昌盛的局面，因而被誉为（）。
A. 文景之治
B. 开元盛世
C. 贞观之治
D. 汉武盛世
[单项选择]刘邦因怀疑韩信谋反而捕获韩信之后，君臣有一段对话。 刘：你看我能领兵多少 韩：陛下可领兵十万。 刘：你可领兵多少 韩：多多益善。 刘：(不悦)既如此，为何你始终为我效劳又为我所擒 韩：那是因为我们两人不一样呀，陛下善于将将，而我则善于将兵。 这段对话里，韩信关于他与刘邦之间不同点的描述最符合（）的基本观点。
A. 领导特质理论
B. 领导权变理论
C. 领导风格理论
D. 两者并不相关
[判断题]司马迁在《论六家之要旨》中说：“法家严而少恩，然其正君臣上下之分，不可改矣。”
[单项选择]在西周，诗的言说主体的身份为朝廷官员，言说对象为君臣，言说内容自然也不能脱离政治，故“诗”一开始就承担着政治言说的特殊功能。《国语·周语上》载，厉王时的邵公说：“天子听政，使公卿至于列士献诗……而后王斟酌焉，是以事行而不悖。”周代的礼乐政治重要的一点，就是通过礼乐教化向臣民灌输礼乐伦理道德观念，所以周代设有专门的机构来负责这一工作。《礼记·孔子闲居》载，孔子说：“诗之所至，礼亦至焉，礼之所至，乐亦至焉。” 作者引用经典，意在说明( )。
A. 诗产生于西周的礼乐政治活动，承担着政治言说的特殊功能
B. 引用《国语·周语上》为了说明诗在东周时期的功能是补察时政
C. 引用《礼记·孔子闲居》是为了说明在周代，人们将诗看做是礼乐的一部分，诗所承载的是礼乐道德的价值取向
D. 诗与歌并不同源，但却有着歌的一些元素
[单项选择]刘邦因怀疑韩信谋反而捕获韩信之后，君臣有一段对话。刘问：“你看我能领兵多少”韩答：“陛下可领兵十万。”刘问：“你可领兵多少”韩答：“多多益善。”刘不悦，问道：“既如此，为何你始终为我效劳又为我所擒”韩答：“那是因为我们两人不一样呀，陛下善于将将，而我则善于将兵。”在这段对话里，韩信关于他与刘邦之间不同点的描述最符合以下哪一种领导理论的基本观点？（）
A. 领导特质理论。
B. 领导权变理论。
C. 领导风格理论。
D. 两者并不相关。
[判断题]五伦是中国传统道德的“伦常之理”和核心内容，指的是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。
