更多"“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”的提出者是( )"的相关试题:
[判断题]五伦是中国传统道德的“伦常之理”和核心内容，指的是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。
[单项选择]中国古代“三纲”伦理主要包括君臣、父子和______。
A. 天地
B. 兄弟
C. 姐妹
D. 夫妻
[判断题]乐在宗庙之中，君臣上下同听之，则莫不和敬；在族长乡里之中，长幼同听之，则莫不和顺；在闺门之内，父子兄弟同听之，则莫不和亲。标明乐的崇高地位。
[单项选择]父子恩，夫妇从，兄则友，（）。（《三字经》）
A. 弟则恭
B. 弟则敬
C. 弟则亲
[单项选择]“君臣上下贵贱皆从法”的法治主张出自（）。
A. 墨子
B. 庄子
C. 孔子
D. 商鞅
[单项选择]北宋中期提出限制君权，“君臣共理天下”的思想家是（）
A. 王安石
B. 范仲淹
C. 富弼
D. 张方平
[判断题]中国历史的早期，现在称为先秦时期，可以划分为皇、帝、王、和君臣时代
[单项选择]宋代由皇帝主持，为疏通君臣关系，提供决策信息而召开的决策会议称之为( )
A. 便殿议政
B. 例行常朝
C. 临时朝议
D. 御前会议
[单项选择]刘邦因怀疑韩信谋反而捕获韩信之后，君臣有一段对话。 刘：你看我能领兵多少 韩：陛下可领兵十万。 刘：你可领兵多少 韩：多多益善。 刘：(不悦)既如此，为何你始终为我效劳又为我所擒 韩：那是因为我们两人不一样呀，陛下善于将将，而我则善于将兵。 这段对话里，韩信关于他与刘邦之间不同点的描述最符合（）的基本观点。
A. 领导特质理论
B. 领导权变理论
C. 领导风格理论
D. 两者并不相关
[判断题]司马迁在《论六家之要旨》中说：“法家严而少恩，然其正君臣上下之分，不可改矣。”
[单项选择]在西周，诗的言说主体的身份为朝廷官员，言说对象为君臣，言说内容自然也不能脱离政治，故“诗”一开始就承担着政治言说的特殊功能。《国语·周语上》载，厉王时的邵公说：“天子听政，使公卿至于列士献诗……而后王斟酌焉，是以事行而不悖。”周代的礼乐政治重要的一点，就是通过礼乐教化向臣民灌输礼乐伦理道德观念，所以周代设有专门的机构来负责这一工作。《礼记·孔子闲居》载，孔子说：“诗之所至，礼亦至焉，礼之所至，乐亦至焉。” 作者引用经典，意在说明( )。
A. 诗产生于西周的礼乐政治活动，承担着政治言说的特殊功能
B. 引用《国语·周语上》为了说明诗在东周时期的功能是补察时政
C. 引用《礼记·孔子闲居》是为了说明在周代，人们将诗看做是礼乐的一部分，诗所承载的是礼乐道德的价值取向
D. 诗与歌并不同源，但却有着歌的一些元素
[单项选择]刘邦因怀疑韩信谋反而捕获韩信之后，君臣有一段对话。刘问：“你看我能领兵多少”韩答：“陛下可领兵十万。”刘问：“你可领兵多少”韩答：“多多益善。”刘不悦，问道：“既如此，为何你始终为我效劳又为我所擒”韩答：“那是因为我们两人不一样呀，陛下善于将将，而我则善于将兵。”在这段对话里，韩信关于他与刘邦之间不同点的描述最符合以下哪一种领导理论的基本观点？（）
A. 领导特质理论。
B. 领导权变理论。
C. 领导风格理论。
D. 两者并不相关。
[单项选择]王先生夫妇生有一子王峰，2002年又将朋友的孩子小云落户在自己家。2003年王先生夫妇离婚，王先生带着小云与郑女士再婚，郑女士带来了一位15岁的男孩小明。则王先生的法定继承人是( )。
A. 王峰
B. 王峰、小云
C. 王峰、郑女士
D. 王峰、郑女士、小明
[单项选择]
在漫长的岁月里，新疆各族人民之间建立了深厚的感情，创造了了不起的业绩。民族有别，信仰有别，饮食有别，风俗有别，但是这些丝毫不能妨碍他们融合成一个伟大的共同体——中华民族大家庭。没有这样一个基础，新疆不可能发生翻天覆地的变化；没有这样一个基础，乌鲁木齐这个最遥远的内陆城市，不可能以如此惊人的速度发展得如此繁华、如此现代。
对这段文字，概括最准确的是（）。
A. 新疆各族人民之间建立了深厚的感情
B. 新疆各族人民融合到中华民族的大家庭里边
C. 新疆发生了翻天覆地的变化
D. 新疆各族人民的融合是新疆发展的基础
[单项选择]小王夫妇请了小李夫妇和小张夫妇参加他们的家庭舞会。舞会上没有一个男人同自己的妻子跳舞。小王请了小丽跳舞，小李的舞伴是小张的妻子，小英的丈夫正和小兰跳舞。那么小王夫妇、小李夫妇和小张夫妇分别为( )。
A. 小王—小兰，小李—小英，小张—小丽
B. 小王—小兰，小李—小丽，小张—小英
C. 小王—小英，小李—小丽，小张—小兰
D. 小王—小丽，小李—小兰，小张—小英
[简答题]
小李夫妇是一对年轻夫妇，他们都受过高等教育，他们有一个五岁的孩子。小李夫妇非常关心对孩子的教育，随着孩子的长大，小李意识到该是让孩子看一些百科读物的时候了。
一天当她在翻阅一本杂志时，一则有关百科读物的广告吸引了她，于是她打电话联系当地代理商希望见面谈一谈。以下是二人有关此事的谈话摘录。
小李：请告诉我你们在这套百科全书有哪些优点？
推销员：请您看看我带的这套样本。正如你所见到的，本书的装帧是一流的，整套五十卷都是这种真皮套封烫金字的装帧，摆在您的书架上，那感觉必定好极了。
小李：我能想象得出，你能给我讲讲其中的内容吗？
推销员：当然可以，本书内容编排按字母次序，这样便于您很容易地查找材料。这套书印刷精美，色彩鲜艳，每副图片都很俏丽逼真。
小李：我看得出，不过我更感兴趣的是……
推销员：我知道您想说什么！本书内容包罗万象，有了这套书您就如同有了一套地图集，而且还附有详尽的地形图。这对你们必定很有用处。
小李：我要为我的孩子着想。
推销员：当然！我完全懂得，由于我公司为此书特制有带锁的玻璃门书箱，这样您的孩子也许就无法玩弄它们，在上面乱写乱画了。而且，您知道，这的确是一笔很有价值的投资。即使以后想出卖也决不会赔钱的。何况时间越长收藏价值还会增大。此外它还是一件很好的室内装饰品。那个精巧的小书箱就算我们白送的。现在我可以填写你的订单了吗？
小李：哦，我得考虑考虑。你是否留下其中的某部分，比如文学部分，以便让我进一步懂得其中的内容呢？
推销员：我没有带文学部分来。不过我想告诉您我公司本周内有一次特别的优惠售书活动，我盼望您有好运。 小李：我恐怕不需要了。
推销员：我们明天再谈好吗？这套书可是给您丈夫的一件很好的礼物。
小李：哦，不必了，我们已经没兴趣了，多谢。
推销员：谢谢，再见。如果你改变主意请给我打电话。
小李：再见。
用推销洽谈的有关原理分析这位推销员的失误之处在哪里？
